资料摘要
黄道婆学习目标：1、明确本单元的主要内容及训练重点。2、学会本课的生字，理解词语的含义。3、知道课文的主要内容，理清课文的脉络。4、有感情地诵读课文。学习重点：学会本课的生字，知道课文的主要内容。学习难点：理清课文的脉络，有感情地朗读课文。学法指导：自学、小组合作交流，老师点拔。一、
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- 所属课文：11 黄道婆
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- 2018-04-09 10:07:00
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- 学校：太康县马厂镇李麦小学
11 黄道婆教学内容
未知
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关键词：11 黄道婆教学内容
正文
黄道婆
学习目标：
1、明确本单元的主要内容及训练重点。
2、学会本课的生字，理解词语的含义。
3、知道课文的主要内容，理清课文的脉络。
4、有感情地诵读课文。
学习重点：学会本课的生字，知道课文的主要内容。
学习难点：理清课文的脉络，有感情地朗读课文。
学法指导：自学、小组合作交流，老师点拔。
一、 课前预习，自学引导。
1、自读第三单元单元导读，明确本单元五篇课文歌颂的都是
，并感受这些女性的
和
。学习本单元课文，要注意
、
，还要根据需要
，
。
2、搜集有关黄道婆和课文的一些资料。
3、初读课文，要求读准字音，把句子读通顺。
4、再默读课文，画出文中的生字词及自己不懂的地方。
5、自学本课的14个生字，会认本课的5个二类字。
6、速读课文，思考本文主要写了什么？用自己的话简要说说。
7、联系上下文，理解下列词语的含义。
举目无亲：
衣食无忧：
百感交集：
潜心研究：
应运而生：
8、想一想课文如何分段？并概括段意。
二、小组初步交流一下自主学习的内容并练习正确、流利的朗读课文。
教学过程：
一、导课，板书课题。
二、检查预习，摸清学情。
三、各小组交流讨论自主学习的内容，并准备展示。
四、交流探究，精彩展示。（以抽题的形式确定各组展示的内容）
1、展示本单元的内容及训练重点，并齐读。
2、交流作者的有关的资料，教师最后补充。
3、多种形式朗读课文。
4、展示生字、词语，并指出书写时的注意事项，多读几遍。
5、展示词语的含义，教师补充。
6、展示课文主要写了什么？如何分段、概括段意。
五、课堂小结，拓展延伸：
读课文开关的这首民谣，说说你从中知道了什么？
黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布。
六、反馈练习，达标测评。
1、给加点字注音。
童养媳（
）
轧籽（
）
花卉（
）祠堂（
）
．．．．2、听写本课词语。
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
3、根据课文内容填空。
（1）本单元五篇课文歌颂的都是
，从中我们感受到了女性的
和
。
（2）黄道婆是
末
初人，出生于
，小时为童养媳，不堪虐待逃离家乡后流落到
，向
族人民觉得纺织技术。老年后返回家乡，把
传授给家乡人，并
生产工具，提高了
。被尊称为“
”，当地人民还建造了“
”来纪念他。
4、我能把课文朗读流利、通顺。
5、（附加题）：把黄道婆的故事讲给小组同学听。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-09 10:07:00
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