资料摘要
《凡卡》教学设计教学目标：1.指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事，刻画人物的方法。2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文。3.引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。重、难点：1.结合课文内容，理解一些重点句子的含义。
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27 凡卡获奖说课稿
未知
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关键词：27 凡卡获奖说课稿
正文
《凡卡》教学设计
教学目标：
1.指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事，刻画人物的方法。
2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文。
3.引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。
重、难点：
1.结合课文内容，理解一些重点句子的含义。
2.感知作者叙述故事，刻画人物的方法。
课前准备：
1.
课件。
2.
查找契诃夫的资料及相关的时代背景。
教学过程：
一、介绍背景，导入新课
今天我们要认识一位大作家，他叫契诃夫（出示图片）。昨晚我已经让同学们查找了资料，同学们完成的非常好，我们一起来看看（指名朗读资料）。
今天我们就来学***作家的一篇短篇小说《凡卡》。师板书课题，学生齐读课题。
师介绍作品的时代背景：《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于1886年写的。当时沙皇俄国统治者十分黑暗。无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削，甚至连儿童也不能幸免。本文正是通过小凡卡给爷爷写信这件事反映旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运。
二、学习信的内容，感受凡卡的悲惨命运
1.
请你浏览课文，找出信的内容。（指名回答，说一说你是怎么找到的？）
2.
凡卡写到信已经放在大家的桌子上了，请大家将信读一读，在说说信的
主要内容。
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关于本教案的常见问题
Q：27 凡卡获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《27 凡卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。