10的加减法教案3｜教案在线预览

资料摘要

课题10的加减法课型新授教学目1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发标学生积极探索新知和学好数学的愿望2、正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系3、逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。教学内P48例题和试一试，

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-05-13 09:22:00

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学校：桂阳县敖泉镇中心校

10的加减法教案3

未知

2018-05-13 09:22:00

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关键词：10的加减法教案3

正文

课题

10的加减法

课型

新授

教学目1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发标

学生积极探索新知和学好数学的愿望

2、正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系

3、逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。

教学内P48例题和试一试，“想想做做”的习题

容

教学重思考练习

难点

教具准课件

备

教学过一、创设情境，激发兴趣

个人修改

程

教师谈话：告诉大家一个好消息：中国足球队齐心协力，顽强拼搏，第复习铺垫

一次冲亚洲，进入“世界杯”。今天我们也来进行一场有趣的数学“足球”1、各小组赛。比一比，哪组“进球”个数多

组长组织二、自主探究

本组同学1、通过“看看想想”，探讨10的加减法中一组算式的计算方法。

同时进行师生交流：看，球场的一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，10的组成这些小朋友可以分成哪两部分？

的接力赛

师生交流：小朋友们观察得真仔细。在足球比赛中，一般是按服装2、师：小颜色的不同分成两队。这样你能说出哪些算式？

组全体小师：你们想自己算出得数吗？请把书翻到48页，试着填一填。

朋友共同交流：请任意选一题，把你的算法告诉大家。

努力，赢师：小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加减得了本场法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的10的加减法的比赛的第3组题。10的加减法还有很多题目，你们想自己学习吗？（板书课题）

一球

2、通过“玩玩想想”，探索10的加减法全部算式的计算方法

1）独立操作，写算式

抛10个花片，根据正反面的情况写出多组算式

2）学习小组交流算式、算法

3）全班交流，展示成果

师逐步得到10的加减法的全部算式

激励：小朋友们真行，你们通过自己抛花片，学会了所有10的加减

法题。都给自己一个五角星。

4）学生上黑板归类整理，即时记忆

三、轻松一刻

凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四

六四六一起走，五五凑成一双手。

四、巩固深化

1、10加几。哪两张卡片上的数相加等于10？

1）同做，师出“8”生出“2”等等

2）同桌互做

2、10减几

师：小兔子见小朋友这么聪明，要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。

五、提高题

一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？

板书设计：10的加减法

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10的加减法教案3