Lesson 7 Can you make cakes?教案设计范例

Lesson 7 Can you make cakes? 教学内容 : Let ’ s read 和

Let ’ s talk.

教学目标 : 1.能拼读含字母 a 的开音节单词。

2. 能听懂,会说,会认,会拼读 plate,of,cake,hot. 并知道词义 . 3. take,have,bun,chips 只要求能听懂和会说,不要求认读。

4. Let ’ s talk 的前两个情景要求能听懂,会说,并能用来进行会话。

教学重难点 : 1. plate,of,cake,hot 等词汇。

2.交际用语 . 教具准备 : 录音机,卡片。

教学过程 : 一 . 复习检查: 1.复习单词: 默写已学过的要求掌握的闭音节单词。

2.三分钟自由对话 : 叫若干对同座的同学站起来 , 用以前学过的对话内容自由对话 . 二 . 导入

Let ’ s read:

1.复习单音 : 复习 20个辅音字母和 4个字母组合在单词中的读音,再拿出 5个元音字母

的卡片,读其名称音。

2. 复习已学过的开音节单词:出示 make, race, game, name 等单词的卡片, 让学生读一读。

3.介绍相对开音节:教师让学生看一看以上单词有什么共同特点,然后总

结“元辅

e ”结构, “一个元音字母加辅音字母加不发音的 e 结尾”的结构叫相

对开音节, 元音字母在相对开音节中读其名称音。

然后示范拼读, 并让学生用同

样的方法跟读 : make [m]— [ei]— [k]— [meik] race [r]— [ei]— [s]— [reis]

game [g]— [ei]— [m]— [geim] name [n]— [ei]— [m]— [neim] 三.操练: 1.拼读

Let ’ s read中 8个含字母 a 的开音节单词,注意 cake 和 plate 两词是本课的重点记忆词,要多读几遍。

2. 拼

读

已

学

过

的

含

其

他

元

音

字

母

的

开

音

节

单

词 : Eve,fine,like,line,nine,nice,white 等。

四.导入

Let ’ s talk:

1.学习生词: 将本课要学的生词 table,plate,cake,of 和 have, 写在黑板上, 并写出中文

意思,先分析,然后教师领读几遍,然后将中文擦掉,让学生读英文并说中文词

义。

2.导入对话: 用图片导入法和自问自答导入法导入。

教师准备一张蛋糕图片, 并充当

Kate 和 Qiqi 两个角色,边说边做动作,将对话表演两遍。然后放录音,先放一遍, 再逐句放,并让学生逐句说一下中文意思。

五.操练: 让

学

生

听

录

音

并

逐

句

跟

说

几

遍 .