15 我真希望ppt课件课堂实录

《我真希望》教学设计

语文s版二年级上册《我真希望》

新乡幼师附小

语文组

张滢

一、教材分析

《我真希望》这首诗是小学语文S版教科书二年级上册第五单元的一篇课文。整首诗构思精巧，读起来有趣、亲切，让人回味。全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题，分四个小节来写，每个小节都以“我真希望”开头，前三节还运用“不是……而是……”这样的句式，表达“我”急切的希望。诗歌用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。它激起我们对美好环境的憧憬和向往，同时还让我们认识到环境保护的重要，增强环境保护的意识。警示人们：保护环境，刻不容缓！

二、教学目标

（一）知识与能力目标

会认“希”等11个字，会认会写“而”等8个字，正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）过程和方法目标

通过自主、小组合作和游戏等学习方法，架设了文本与学生之间的交流互动平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程, 提高学生的学习积极性；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。

（三）情感、态度、价值观目标

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理解课文内容，体会诗的情感，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

三、教学重点、难点

会认“希”等11个字，会认会写“而”等8个字，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会诗的情感，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

四、学情分析

二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。

五、课前准备

学生准备：课前预习，读通课文。

教师准备：多媒体课件。

六、教学过程

（一）复习生词，激趣导入。

1.师：上节课我们已经学习了《我真希望》的生字和词语，现在我们来复习一下好吗？（开火车轮读）。

2.词语：烟、闻、味、居、球、喷出、吐出、飘出、希望、轻盈洁白、清澈晶莹、沁人心脾、动听悠扬。（开火车读词语）

3.出示课题：我真希望。学生齐读课题。（板书课题）

（二）初读课文，整体感知

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1.自由读课文

师：请同学们把生字放回课文中，将课文读通、读顺，读得不够好的地方可以多读几遍。

2.师：请同学们用自己喜欢的方式再读课文,边读边找出课文中的小诗人有哪些希望（指名回答）。教师根据回答进行板书。

（三）品读课文，朗读感悟

1.自由朗读，感知情感

(1)对第一小节诗进行指导朗读：

出示图片：浓浓的黑烟，师：你看到这幅图片有什么感受？作者的希望烟囱里飘出来的是轻盈洁白的云彩，作者为什么会有这样的希望呢？

有感情地朗读第一小节（浓浓的黑烟读得低沉一些，轻盈洁白的云彩读得轻松、欢快一点，读出美好的憧憬）。

(2)个别学生展示读，生评，齐读。师总结。

2.指导朗读第二、三小节诗歌。

(1)出示课件（图片：灰灰的粉尘），这是怎样的粉尘？你看到这些图片有什么感受？出示课件（晶莹的雪花），这是怎样的雪花？作者为什么会有这样的希望？你能读出感情来么？

(2)个别学生展示读，生评，齐读。师总结。

(3)出示课件，第一幅图（难闻的气味），第二幅图（淡淡的芬芳）。你希望闻哪个呢?看来大家和作者的希望是一样的。你按照你的感情，把他读出来。

(4)个别学生展示读，生评，齐读。师总结。

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(5)师：同学们，请你找一找每节诗歌中都有反复出现的词，把作者喜欢的和不喜欢的连了起来，你能找到么?对，不是·····而是······你能用不是······而是说句话么？生答，师评价。

3.深化主题，学习第四小节 (1).师：同学们，读了前面的三节小诗，你觉得作者为什么会有这样的希望呢？（生：他是爱护环境的好孩子。）是啊，作者是个爱护环境的好孩子，他希望大家能行动起来和他一起保护环境，所以他真诚地写下了第四小节，让我们带着环保之心读读第四小节吧。（全班读）

(2).师：你觉得把哪个字读好了就能使作者的希望显得更迫切呢？（生：更）怎么读呢?(生：读得重一点)那你来试试吧。（个别读、全班读）

(3).师：你们真是环保的好孩子，老师也想加入你们的队伍之中了，行吗？（生：行）那我们合作读读这首诗吧。（师引读：我真希望……不是……而是……，学生补充）

（四）交流拓展，创作小诗

1.师：同学们，我们都希望能保护环境，可生活中我们还是有很多我们不愿意看到的场面。（播放有关环境污染的图片资料）你们知道是谁造成这些污染的？（人类）

2.播放一组环境污染的图片。

3.师：这些污染和破坏是谁造成的？你们希望我们美丽的家乡被污染、被破坏吗？

4.师：请拿起你的笔把真诚的希望写下吧。

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（课件出示：我真希望， 里 出来的，不是 ，而是 ）

5.生展示小诗，师评价。

（五）总结全文，深化主题

师：大家看，我们每个同学画一棵小草、一棵树，一株花，黑板就变得这么漂亮，那要是每个人都出一份力，栽一棵树，种一株花，不乱丢一点垃圾的话，我们的家乡会越来越美，祖国会越来越美，地球也会越来越美！

【板书设计】

我真希望

雪花

喷

云彩 飘 吐 芬芳

保护环境

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