CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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My schoolbag 一、教学目标与要求： 1、能听懂问句：What's in it? How many....do you have? 并能做出正确回答。 2、会说：My schoolbag is heavy. Thank you so much! I can see...，3 、能参与G

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 20:11:00

来源学校

学校：仪陇县板桥乡小学校

CPPT专用教学设计内容

未知

2018-04-26 20:11:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

正文

My schoolbag

一、教学目标与要求

：

1、能听懂问句：What's in it? How many....do you have? 并能做出正确回答。

2、会说：My schoolbag is heavy. Thank you so much! I can see...，

3 、能参与Group work进行口语表达。

二、教学重难点：

重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. What's in it? How many....do you have? 难点：运用所学新句型进行口语交际。

三、课前准备：

1、

教师准备本课相关的课件、文具用品。

2、

教师准备录音机及相关录音带。

四、教学过程

：

一、

热身、复习

1、

教师播放Let's chant 部分录音，让学生注意重点句型：How many ...do you have? 2、复习：

（1）用课件出示一个讲桌，上面有各类书，老师问：“How many English/Chinese... books can you see?”请学生把它们找出来，用I can see...句型回答。

（2）课件出示两名背着书包的同学，，请学生猜一猜他们书包里有什么文具？

二、

新课呈现

1、

教学

“My schoolbag is heavy.”

教师展示自己的新书包：I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy.注意引导学生正确朗读heavy的发音。

2、教学“What's in it?”

教师问：What's in it? 并一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次，然后要求全班学生询问教师书包中物品并一一回答，老师问几个学生。然后让学生互相进行对话。

3、对话延伸

老师拿出自己的书包说：“My schoolbag is heavy.”引导学生提出问句：“What's in it?”然后老师进行回答：“Look! 4 story-books……”

4、情景对话

教师扮演Miss White，让两位学生分别扮演Zhang Peng 和Amy。张鹏背着书包进教室并说：“My schoolbag is heavy.”教师询问书包中有什么：“What's in it?”张鹏将物品一一取出并介绍：Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之

进行评价“Wow! Good!”让学生进行跟读。接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音，可让学生多读几遍，并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。最后，引导全体学生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”。

5、同桌进行类似对话。

6、播放录音Let's talk。让学生完整地听一遍，再跟读。

三、拓展、巩固

Group work根据Let's talk内容，上台表演

四、

作业

1、

活动手册上的相关练习。

2、

听Let's talk部分的录音，读给家长或朋友听。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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