整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

1—5的认识和加减法

——

整理和复习

学情分析：

学生在掌握了 1—

5的认识及相应的加减法后，对本单元知识进行梳理归纳, 由于学生已有一定的的生活经验和知识储备, 本节课重点在于引导自主、

合作整理归纳, 形成

知识网。

教学内容：

教材p32整理和复习、p33练习七第1——5题。

教学目标：

1、加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表。

2、通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平。

教学重难点：

1、提高学生正确、熟练地进行口算的能力。

2、提高学生计算的正确率。

教学准备：

ppt课件、空白卡片

教学过程：

一、问题导入，揭示课题

1、教：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字？根据学生汇报，随意贴出数字卡片0～5。

2、揭示课题：今天我们一起对这6个数字和相关的数学知识进行整理和复习。（板书课题）

二、师生互动，梳理知识

1、复习数的顺序

（1）（课件出示课本第33页练习七的第1题）：你能按顺序用6个数字给小鸽子的房屋编号吗？生说，课件显示结果。

（2）你能帮黑板上的6个数字宝宝排排队吗？

2、复习数数和比大小。

（1）课件出示课本第32页的图：

师：你们认识这几个动物朋友吗？是谁？

（2）数一数：有几头大象？几只熊猫？几只长颈鹿？你是怎样数的？

（3）教师板书“＞”和“＜”，问：这是什么符号？你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗？把你想到的填在课本第32页。

（3）教师：在小组内互相说一说三种动物谁比谁多，谁比谁少。

（4）全班交流。

3、复习5以内数的组成。

（1）完成课本第32页的第2题。

师：你能按一定的顺序写出3、4、5各数的组成吗？

（2）在小组内交流，把你填的内容小声地读一遍。

（3）全班交流，齐读。

（4）你能根据自己填的组成，写出加法和减法算式吗？动手试一试，比比看哪个小组写的最多。教师巡视指导。

4、整理加减法算式，归纳成表。

小组合作：教师巡视，提供指导意见。

（1）请第一组、第二组的同学在21张卡片上写出学过的5以内的加法算式。第三组、第四组的同学在21张卡片上写出学过的5以内的减法算式。

（2）试着摆一摆，看看是否都写全了？有没有重复的算式？

（3）小组汇报。

（4）出示课本第32页5以内加减法表，引导学生观察：你发现了什么？引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律。（按照课本上的3个问题进行引导）

三、综合练习

1、请用“＞”和“＜”，表示0——5的顺序大小。

2、完成课本第33页练习七的第2题，看谁算的又对又快。（统计用时情况）集体订正。

3、完成课本第33页练习七的第3题，独立完成，集体交流，个别要求说说算式的意思。（有不同的算式）

4、独立完成课本第33页练习七的第4、5两题。在学生完成后组织学生进行

集体讲评。

四、课堂小结

教师：今天我们共同对5以内加法和减法进行了整理，归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得数，进行又对又快的口算。

板书设计

整理和复习

顺序大小 > < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0

组成加法：2＋2 =4 减法：4－2=2

资料摘要

整理和复习第二课时教案

整理和复习第二课时教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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