Lesson 4 Where is my doll?优秀课堂实录

Lesson 4

Where is my doll? 教学目标：

1、能听懂，会说，会认本课单词并知道词意。

2 、掌握本课主题句型:Where is

…

…和答语“It’s on the ……”“It’s in the……”

教学重点：

能听懂，会说，会认本课单词并知道词意。

教学难点：

本课主题句型的灵活运用。

教学方法：

谈话导入

教学过程：

一、

谈话导入

1、

出示图片（洋娃娃）

师：This

is my doll. But I can’t find it Today. Let’s find it together, OK?(这是我的洋娃娃，但是今天我找不到它了，你能和我一起找到它吗？

生：OK。

2板书课题

Lesson 4

Where is my doll? 二、

出示学习目标

1、能听懂，会说，会认本课单词并知道词意。

2 、掌握本课主题句型:Where is

…

…和答语“It’s on

the ……”“It’s in the……”

三、学习生词

1、出示单词及图片

doll

bed

see

she

with A、学生试读单词。

B、教师给予纠正并领读。

C、学生自由练习，先集体说，在指名说。

四、学习句型

1、出示图片（洋娃娃）

师：What’s this?(这是什么？) 生：doll（洋娃娃）

师：Where is my doll? (我的洋娃娃在哪里？)

生看图片回答问题。

生：It’s in the box。（它在盒子里）

师领读，学生自由练习。

2、出示图片（书）

师：What’s this?(这是什么？) 生：book（书）

师：用我们今天所学句型，对这幅图进行提问并回答。

生：Where is my book?（看图片回答问题。）

生：It’s in the bed. 师领读，学生自由练习。

3、出示图片（书包）

师：What’s this?(这是什么？) 生：bag（书包）

师：用我们今天所学句型，对这幅图进行提问并回答。

生：Where is my bag? （看图片回答问题。）

生：It’s on the chair 生齐读

.4、出示图片（钢笔）

师：What’s this?(这是什么？) 生：pen（钢笔）

师：用我们今天所学句型，对这幅图进行提问并回答。

生：Where is my pen? （看图片回答问题。）

生：It’s in the pencil-box 生齐读

五、当堂训练

A、找朋友

doll

bed

see

she

with

床

她

洋娃娃

和，用

看见

B、猜一猜（消失的单词并说出汉语意思。）

C、根据汉语意思说英语。

D、我出单词你来说。

五、作业

抄写第四课单词，每个5遍，家长听写。

板书设计：

Lesson 4

Where is my doll? doll

洋娃娃

bed

床

see

看见

she

她

with

和，用

Where is my doll? It’s in the box

Where is my book?

It’s on the

bed