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Unit One My classroom Story time 第六课时 知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。 过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 理解故事内容，并能表演出这个小
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C教学设计第二课时
未知
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关键词：C教学设计第二课时
正文
Unit One My classroom
Story time
第六课时 知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 理解故事内容，并能表演出这个小幽默的故事内容。 图片和单词卡片
学习过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Let’s sing！教材10页。
2.日常口语复习句子。 二、新课展示（Presentation） 1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。 2.教师播放课文录音，让学生听2遍。 3.学生回答教师的提问，并说说故事大概意思。 4.听录音，跟读故事内容。 教师点拨重点词汇和口语：Where is it ? It's on the light. What's this? It's a bee. 5.小组活动： 小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。 6.小组展示： 小组上台表演故事，看看哪组表演得好。 三、趣味操练（Practice） 1.Let’s sing. 2.Look and match. 四、作业（Homework） 1．Read the Story time twice。
学习目标 学习 重难点 课前准备
2．Copy the Story time . Unit 1 My classroom
Story
time
Where is it ?
It's on the light.
What's this?
It's a bee.
板书 设计 课后 反思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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