24 我能行第二课时教案｜教案在线预览

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26,我能行一,教学目标1,认读生字,会写"我会写"中的生字2,正确,流利,有感情地朗读课文二,重难点1,认读生字,会写"我会写"中的生字2,止确,流利,有感情地朗读课文三,教学准备:小黑板,卡片四,教学时间:2课时五,教学过程第一课时—,导入1,山示实物:篮球,足球2,思考:如果是你遇到这种情况,

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所属课文：24 我能行

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2026-05-12 02:17:38

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学校：太康县毛庄镇王隆集小学

24 我能行第二课时教案

未知

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关键词：24 我能行第二课时教案

正文

26,我能行

一,教学目标

1,认读生字,会写"我会写"中的生字

2,正确,流利,有感情地朗读课文

二,重难点

1,认读生字,会写"我会写"中的生字

2,止确,流利,有感情地朗读课文

三,教学准备:小黑板,卡片

四,教学时间:2课时

五,教学过程

第一课时

—,导入

1,山示实物:篮球,足球

2,思考:如果是你遇到这种情况,会怎么样 3,板书课题:我能行

二,初读课文

1,门由渎课文

2,画山生寸:,自主拼读

3,了解课文人致内容

(1)爸爸高兴地笑了

(2)爸爸陪贝贝在球场玩,贝贝一个人玩得十分起劲. 4,师生齐述全文

三,认读化宁

1,山示小寸:,自由拼渎

2,同桌文流对流

3,老师针对学生拼读有困难的字进{;重点教学

4,山示卡片开火车读

5,出示具体句子朗读,要求读得正确,流利

四,上确,流利地朗读全文

五,学习课文1—5段

1,自由读课文1—5段

2,(1)明白贝贝遇到什么问题

(2)贝贝准备怎么办 3,选最理解的段读一读

(1)一生读第1段

讲解"投篮,瞄准"的意思

请一生上台表演投篮动作,了解两个词语的意思

(2)—生读第2段

读后谈第2段的贝贝

(3)全班读第3段

(4)全班齐读第4,5段

读一读爸爸和贝贝

4,读了1~5段,大家如何评价贝贝快乐

贝贝是一个活泼的孩子

自信

六,作业

认读生字

第二课时

一,复习

1,出示生字扣片齐读,开火车读

2,出示带有生字的句子读一读

二,学习第6—8段

l,解决以下的问题: (1)贝贝如何解决困难 (2)贝贝如何对待人男孩们 2,一生齐读第6段

①了解以下词语的意思:随和,传递,活跃, ②指导朗读,用快乐的语气朗读第6段. 3,一生读第7段

(1)了解词语的意思" 汗流浃背 , 围拢 , 抱歉,允许,约定

(2)读这一段是应该用怎样的语气读大孩子合贝贝的话 (3)指名读. (4)分角色朗读. 4,,面度这种情形,爸爸会怎样

大家齐读第8段. 5,完成练习: 用"……边……边……"练习说话. 三,拓展思维

议论:要是你遇到这样的事,你怎么办四,书写生字

1,出示生字,学生认读,并给生字组词. 2,师生共同识记字形. 3,教师范写生字. 4,生描红书写. 五,作业

1,抄写生字. 2,朗读课文. 板书设计: 球被捡走

我能行

等待接球

自信

宽容

融入大家

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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