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Unit1 School Subjects Lesson 2 一．教学目标：1.能够听懂，会说用来询问周几有什么可的功能句：What classes do you have on...？及答句We have...，并初步学会在恰当的情景中运用。2.能够通过描写句子体会句子的书写规范，为抄写句子和独立
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Lesson 2优秀说课稿
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关键词：Lesson 2优秀说课稿
正文
Unit1 School Subjects
Lesson 2 一．教学目标：
1.能够听懂，会说用来询问周几有什么可的功能句：What classes do you have on...？及答句We have...，并初步学会在恰当的情景中运用。
2.能够通过描写句子体会句子的书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。
二．教学用具：
CD
PPT 三．教学重难点：
1.本课功能句:What classes do you have on...?及答句We have... 2.句子的规范书写。
四．教学过程：
A.Look,listen and repeat. 教师和学生一起复习本单元的歌谣。
复习本单元的重点词汇和句型。
T：What day is it today？What classes do you have today？
引导学生回答：We have... T：Do you like...？
呈现本单元人物和情景图，进行简单交流。
Who are they？Where are they？
师生谈论情境图中的内容进行交流。
This is sally，Sam，Sally’s grandpa,Sally’s grandma.
What are they talking about? 引导学生进行猜测。
学僧观察图片，并听录音，感知大意。
回答问题：What are they talking about? What classes does Sally /Sam have on Monday? Does Sam/Sally like PE? What class does Sally like? 学生再次听录音，板书：
What classes do you have on...？
再次听录音，学生跟读，模仿语音语调。
教师与全班进行角色朗读对话。
每三人一组进行角色扮演进行对话。
B.Let’s role play
学生观察图片，认读图中的句子。
学生听录音进行跟读。
教师和学生进行示范。
学生两人一组进行对话。
C.Let’s write
教师引导学生观察句子的书写，注意大小写，词距。
教师示范。
学生独立描写句子。
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