Lesson 2课堂实录【3】

单元教材分析

起讫时间

Unit1 School Subjects class 总课时

6 课时

Vocabulary: Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer 教学

内

容

本单元

教学的

Structure:

Do you like …?--Yes, I do.

/ No, I don’t.

What class do you have on Monday? 主要内容

-- I have … and ….

能够听说、认读词汇，能在四线三格中基本规范地描摹单词。

知识

教

与能力

学

目

标

过程

与方法

能够听、说、理解句型，并能够在真实的语言情景中灵活运用。

能够介绍自己的课程表。

运用演绎法，TPR全身教学法

情感态度

培养学生规划时间的能力。

能认读词Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer class 教学重点

教

学

重点难点

教学难点

能够听、说、理解句型

What class do you have on Monday? I have …

and ….并能够在真实的语言情景中灵活运用。

单词记忆Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer class

能够在真实的语言情景中灵活运用

What class do you have on Monday? I have … and ….

教学辅助

教具

多媒体

多媒体课件，教学图片，光盘，同步指导等。

教学单元

课题及课时

教学内容

课时教案

School Subjects 累计：

Lesson 1 学科类单词

能够听说、认读词汇：Chinese, English, science, PE, music, maths, art, 教学目标

computer class 能够喜欢上什么课，并能够在真实的语言情景中灵活运用。

能够随着录音大胆模仿说唱本课歌谣。

听说、认读词汇：Chinese, English, science, PE, music, maths, art, 教学重点

computer class 能够听、说、理解句型Do you like…?--Yes, I do.

/ No, I don’t. 并能够在真实的语言情景中灵活运用。

教学难点

询问喜欢的课程Do you like …?--Yes, I do.

/ No, I don’t.

教学准备

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等。

教学过程

一、Warming up

Greetings 二、Presentation

1.Checking time Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer class

2. Game time 三、Practice

1. Make sentences: Do you like…?--Yes, I do.

/ No, I don’t. 2. Pair work

四、Extension & Consolidation

1 二次备课

Act out

Unit1

School Subjects

板书设计

Lesson 1

Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer class

Do you like …?--Yes, I do.

/ No, I don’t.

教学反思

2

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

School Subjects 累计：

Lesson 2

Structure: What class do you have on Monday? I have … and ….

能够听懂对话：What class do you have on Monday? I have … and ….教学目标

并能够在真实的语言情景中灵活运用。

能够在四线三格中描摹句型，能够注意到句型的书写要点

能够询问同学什么时候上什么课，并会回答他人。

进一步巩固Chinese, English, science, PE, music, maths, art, computer 教学重点

class

等学科的词汇。

能听懂并运用本课重点句型：What class do you have on Monday? I have … and ….

教学难点

教学准备

能运用本课时词汇和句型询问和回答问题。

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等

教学过程

一、Warming up & Revision 1. Greetings 2. Revision

3. Checking time 二、Presentation 1.Lead in 2.Part A (1) Watch the video (2) Read the dialogue 三、Practice 1.Part B : read the dialogues 二次备课

3

2.Role-play 四、Extension

Work in four and make a dialogue.

板书设Unit1

School Subjects

Lesson 2

What class do you have on Monday? 计

I have … and ….

教

学

反

思

4

课时教案

教学单元

课题及课时

School Subjects 累计：

Lesson3 教学内容本单元

教学的

描述课程的书信

主要内容

知识

与能力

能够读懂描述课程的书信。

能通过文章内容写出自己喜欢的课程并回信。

运用演绎法，TPR全身教学法

教学目标过程

与方法

情感态度

与价值观

培养热爱学习的品质。

教学重点难点教学重点

根据文章内容完成回信。

教学难点

制定自己的课程表。

教学辅助教具

多媒体

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等。

教学过程

二次备课

5

一、Warming up 1.Greeting 2.Revision 二、Reading 1. Lead in: pay attention to some words. 2. Read the text. 3. Read again and find his favourite day and classes. 4. Read and answer some questions: 5. Read and write the letter to Mike. 三、Write back to Mike

1.Fill in the blanks 2.Read your letter

板书设计

Unit1

School Subjects

Lesson 3

教

学

反

思

6

课时教案

教学单元

课题及课时

School Subjects 累计：

Let’s spell

教学内容本单元

1. 字母Aa在开音节单词中常见的发音规律

2. 学习一篇语音小故事

教学的

主要内容

了解字母Aa在开音节单词中常见的发音规律，并且尝试读出符一、Warming up Brainstorming：inspire students to say some words with “a”，then write

知识

与能力

合该规律的单词发音

见词能读, 听音能写

教学目标过程

与方法

运用演绎法，TPR全身教学法

情感态度

培养学生的语音敏感度

与价值观

教学重点难点教学辅助

了解字母Aa在开音节单词中常见的发音规律，并且尝试读出符教学重点

合该规律的单词发音

运用上述规律拼读和记忆单词

教学难点

教具

多媒体

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

二次备课

7

down the proper words. Teach them to read and let them feel the pronunciation of “a”.

二、Listen and read 1. Students watch the video and listen. 2. Students watch the video, then read and imitate. 3. Teacher asks：Can you find the same Part? What does it sound？

4. Read the words. 三、Practice 1. Listen and circle. 2.Check 四、Listen and write 1. Students listen to the words in Part C and write down. 2. Teacher corrects them. 3. Change some letters and students read. 五、Listen and repeat Part D

Unit1

School Subjects

板书设计

Let’s spell

教

学

反

思

8

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

School Subjects 累计：

Let’s check

单元检测

能听懂、认读和运用本单元的目标词汇，并会默写单词。

能听懂并会说本单元的功能句，并能在适当语境中运用。

教学目标

教学重点

复习目标词汇和功能句

教学难点

教学准备

能灵活运用目标词汇和功能句

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

Part A

1.阅读信息卡，预测需要补全的关键信息，让学生有目的地听录音。

2.听第一遍录音，掌握大意。

3.听第二遍录音，完成连线。

4.听第三遍，检查准确性。

5.检查答案。带领学生复习本单元重点词汇和句型。

Part B 1.学生阅读信息卡，根据内容补全句子。

2.同桌检查。

3.部分学生上台展示自己的答案。

Part C 学生结合78页的评价表自评。统计结果。

Fun time Part A

9 二次备课

1.1.Listen and read 1.2.Listen and do 板书设计

Unit1

School Subjects

Let’s check

教

学

反

思

10

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

School Subjects

累计：

Story time

故事课

教学目标

能熟读故事并理解故事内容。

能小组表演故事。

教学重点

熟读故事并理解故事内容

教学难点

教学准备

理解故事的寓意

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

一、Checking time 1.Check the words.

2.Check the dialogues.

二、Presentation 1.Read the story

2.Read again

三、 Practice

二次备课

1. Order the pictures.

2.Act out the story

11

板书设计

Unit1

School Subjects

Story tome

教

学

反

思

12