8和9的组成PPT配套教学设计内容

教学设计小学数学一年级上册8和9的组成

授课教师：陶正兵

教学内容：

新人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第52页的内容。 教学目标： 1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成与分解。 2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 3、通过小组活动，培养学生增强小组合作交流的意识。 教学重点：掌握8和9的组成。 教学难点：掌握8和9的组成。 教学准备：

挂图小熊摘苹果，彩笔，苹果卡片。 教学过程： 一、创设情景，引出问题 1、同学们今天老师跟你们一起上课好吗？(好）今天老师看看我们班的同学谁最棒。出示7个苹果，让学生数一数有几个了？

2、拍手游戏完成数字7的组成。

哦，看来同学们对2至7的组成掌握的非常好，今天 这节课就让我们来进一步认识8和9，了解8和9是怎样组成的。 （板书课题：8和9的组成） 3、同学们猜猜今天老师给你们带什么来（让学生闭上眼睛，老师出示挂图“小熊分苹果”），看图上有什么？有几个苹果？

愿意帮小熊把这8个苹果分一分，有几种方法。

4、老师在黑板上示范分出1和7组成8，然后让学生小组合作分出2和6组成8，个别学生起来回答，（老师提示与引导，回答好的学生给于适当的表扬。） 5、依次类推3和5组成8,4和4组成8,5和3组成8,6和2组成8,7和1组成8。鼓励学生到黑板上来分。

6、分完后全班学生用“拍手游戏”读完8的组成。

二

、

设计意图：

让学生根据自己动手分一分，自己总结出数的组成，记忆会更深刻，体现学生学习的自主性、选择性，同时也培养学生的动手创造能力。 1、以四人一小组为单位，把你分的结果在小组里汇报。 2、请各组派一名代表向全班汇报，组内成员之间互相补充。 3、根据学生的汇报，总结并板书8的组成与分解图。 师：同学们刚才通过分苹果，知道了8的组成，你能想办法把它们都记下来吗？ 4、引导学生讨论快速记忆8的组成的办法。通过拍手游戏，帮助学生记忆8的组成与分解，并且掌握规律。 5、学习9的组成

6、老师出示小红花让学生数出有几朵？（ 9朵）。用分8的组成那样分一分9的组成，学生到黑板上分老师提示与引导。

7、合作学习9的组成。

动手摆9的组成，边摆边说，并把它记录下来。 8、汇报9的组成，板书并找规律记忆。 9、拍手游戏：同桌合拍9下，并相应说出9的组成。 三、巩固应用，内化提高 通过学生与教师之间的交流，一起研究新知，学生成为学习的主体，教师是个指导者。通过由易到难的练习，使学生巩固8和9的组成与分解。而且，运用变式练习，使学生灵活运用，为学习8和9的加减法做好准备。

四、作业新设计，完成练习 板书设计 8和9的组成 8的组成：

8

8

8

8

8

8

8 / \

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/ \ 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 9的组成：

9

9

9

9

9

9

9

9 / \

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1 8

2 7

3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1

教后反思： 在教学中，能注重学生动手操作，在操作中让孩子们自己发现分成的规律，动手操作后，我还让学生们同桌讨论，互相说说自己怎么分的，提高口头表达能力。

在这里，如果我能多请几个小朋友用自己儿童化语言来叙述，可能对规律掌握得更好。