Story Timeppt配套的板书设计及意图

二年级上册英语Unit3 My Friends Story Time教学设计

管中三附小 张蕊

一、教学目标 知识与技能

1、能够借助录音、图片、文字及教师的讲解，读懂本课的小故事，并尝试在教师指导下表演故事。

2、通过学习小故事体会朋友间真诚与尊重的重要。

过程与方法 借助卡片、多媒体课件，通过角色扮演，小组合作等方法来引导学生学习本课内容，完成目标。

情感态度价值观

培养学生的合作意识与理解朋友间真诚与尊重的重要。

二、

重难点 重点：句型：What does he look like?及答语.He is tall/big/ugly…

并能在实际情境中运用。

难点：monster、 ugly词义的理解与运用。

三、教学准备

多媒体课件、卡片。

四、教学过程

Step 1 Warm-up 1.歌曲导入

2.PPT展示“陷阱”出示前学单词和功能句： big、handsome、pretty、short、thin、tall What does he/she look like? 3、进入神秘森林，引出故事。

Step 2 Prestation

1.

T：What’s story about?(提问总览全文) 2.

T：Here are many fruit! What kinds of fruit can you see? S:apples/bananas/pears. 3.

T：看着这些可口的食物，小猴子发出了怎样的感叹！

S：I’m hungry. T：What’s meaning of”delicious”?(请学生试着猜测) 4．请同学跟读、听读后模仿。

5．T：Fllowing with the monkey.They are sharing their fruit.What does Rabbit say? S：This is for you! 6．引导学生说出别人在与我们分享时应回答Thank you。

7．T：小猴子正在做什么？Look,There is a monster! What’s meaning of” monster”? (请学生根据图片猜测其含义并跟读)

8．T：What does he say?They are looking forword to whom? S：Elephant!(请学生模仿语气) 9．T：得到了美味的食物，小猴子发出了怎样的感叹？

S：Yummy.(请学生表演出美味的表情) 10．T：Elephant is coming！What does they say?Who is he? S：monster. He is monkey.(齐读) 11．T：Elephant bites the monkey.At last.Are they angry? 12．T：What does the monkey say? S:I’m sorry. 13. T：在我们表达歉意时应说：I’m sorry.(学生练习对话) 14.听读课文。

15.教师带读。

16.分角色配音。

17.自由练习。

18.表演。

Step 4 Sum up 复述。

板书设计

Unit3 My Friends Story Time hungry monster big I’m sorry. for you look like tall monkey delicious Yummy ugly That’s OK. 反义

Beautiful

We are friends.