8和9的加减法PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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8和9的加减法教材分析：8和9的加减法是认识8和9的第二课时。这一部分要求特别注重学生全员参与写算式的过程，让不同学生写出不同的算式，最后通过合作共同完整的写出四个算式。学情分析：在学习了6和7的加减法以后，学生有了一图两式的基础，要过渡到一图四式，对于有的学生来说可能难以理解，这里要求充分发挥学生

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所属课文：8和9的加减法

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2026-03-26 13:47:36

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学校：长沙县榔梨街道龙华小学

8和9的加减法PPT及课堂实录内容

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8和9的加减法

教材分析：8和9的加减法是认识8和9的第二课时。这一部分要求特别注重学生全员参与写算式的过程，让不同学生写出不同的算式，最后通过合作共同完整的写出四个算式。

学情分析：在学习了6和7的加减法以后，学生有了一图两式的基础，要过渡到一图四式，对于有的学生来说可能难以理解，这里要求充分发挥学生小组合作的方式，最后汇成四个算式，让学生在具体实践中体会一图四式的含义。

教学目标：

1、引导学生感受加减法之间的关系，会看图写出四个算式。

2、掌握有关8和9的加减法的计算方法，并能正确的计算。

3、培养学生的合作意识。

重点难点：

重点：掌握8和9的加减法，理解“一图四式”。

难点：正确进行相关计算。

教学准备：

课件，相关图片。

学生准备：

学具卡片，作业本。

教学步骤：

一、学前准备

复习旧知“水果后面藏着几？”见PPT展示，并读读：6和2组成8，9可以分成3和6，4和5组成9等等。

二、探究新知

（一）小组合作探究学习8的加减法

1、PPT展示8朵小花，生观察。

“今天小花也来参加我们的学习，你看他们给我们带来了什么数学问题？”

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共

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“根据这幅图你能写出哪些算式？”

小组合作，交流，并汇报。

板书：5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 2、观察算式，你是怎么计算的？他们有什么规律？

3、看小正方体图填一填。

（二）学习9的加减法

1、PPT真是9根小棒，左边5根黄色，右边4根绿色，生看图列算式。

2、集体交流并汇报。

（1）说两个加法算式：

5根黄色的，4根绿色的，一共有几根？

算式是：5+4=9 或者4+5=9 （2）能列两个减法算式吗？

一共有9根小棍，去掉5根黄色的，还剩几根？

算式是：9-（5）=（4）

或者：一共有9根小棍，去掉4根绿色的，还是几根？

算式是：9-（4）=（5）

（3）如果不看图，你会算5+4和9-4吗？

3、看小正方体图填一填。

（三）想想填填

4+4= 8-4= “你是怎么想的？”同桌交流。（提示：可以想8由几和几组成？）

（四）说说生活中的数：请你说说生活中遇到的数，比如，电话号码，车牌号码，手机号码等。

三、知识运用

第

2 页

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3 页

（一）填一填

7+1= 7+2= 8+1= 1+7= 2+7= 1+8= 8-1= 9-2= 9-1= 8-7= 9-7= 9-8= 提示学生：8和9的组成是怎样的？

完成第55页练习十一第6题。

（二）转一转

55页练习十一第8题。

四、课堂小结

“这节课你学到了什么？”

引导：有关8和9的加减法，看一幅图能写四个计算式。

五、布置作业

第56页10-12题 14题。

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关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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