1. 杠杆ppt配套的教学设计方案
1. 杠杆ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：1. 杠杆ppt配套的教学设计方案
正文
东邵渠小学电子备课教案
课
题
课
时
教
学
目
标
重
点
难
点
教
法
学
法
教学
准备
1 杠杆
总课时数
2 时 间
课
型
1.知道杠杆的作用和用途，能利用杠杆尺进一步进行实验。
2.具有研究杠杆作用与应用的科学探究兴趣和归纳能力。
3.在探究过程中，能与人合作，并能清楚、简捷地进行表达和交流。
4.感受杠杆的作用是有规律的。
认识杠杆，理解杠杆的工作原理。
杠杆的工作原理。
讲授 实验
重物，木板，哑铃
杠杆
重点 支点 力点 省力
重点 支点 力点 不省力不费力
重点 支点 力点 费力
预习
要求
教师活动内容、方式预设
一：导入新课
今天大家一起做个体验活动，用两只手拿起重物，一只手拿起重物，一个手指拿起重物并谈谈自己的感受。
怎样很轻松的用一根手指学生活动内容、方式预设
学生体验
个性化设计
引导学生用省力，和费力来表述。
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东邵渠小学电子备课教案
使重物离开桌面？
提供工具（木板，哑铃）
二：讲授新课；认识杠杆的三点
认识杠杆三点（课件）
学生思考。
学生操作并画出简单的示意图
学生充分体验。用木棍翘起重物，
和重物接触的点叫重点；和支撑物
通过夸张的图片激起学生的兴趣。
接触的点叫支点；用力的点叫力点。
在体验中认识杠杆省力费力不省力不费力的规律
活动一：在体验中提出假设
体验用杠杆翘起重物，看看有什么新发现。
1.
（重点、力点不变，改变支点进行体验，把感触最深的三个点位画下来）
2.
（重点、支点不变，改变力点进行体验，把感触最深的三个点位画下来）
学生体验用杠杆翘起重物，看看有什么新发现。
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东邵渠小学电子备课教案
活动二：总结规律
三应用：
出示生活中的常用工具：
学生汇报
有时省力，有时费力，有时不省力也不费力。
支点到重点的距离小于支点到力点的距离
省力
支点到重点的距离大于支点到力点的距离
费力
支点到重点的距离等于支点到力点的距离
不省力也不费力
列举生活中的实例
利用生活中的实际用品，把学生从课堂引入到生活。
教后记
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文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 11:10:00
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作者信息
5ygggwenku_54702
来自：学校：北京市密云区东邵渠镇中心小学
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