2 身边的植物第一课时教学实录

第三课时

植物的茎

一、教学内容：第16~17页

二、教学目标：

1、通过观察、分类、制作等活动，知道植物茎的多样性。

2、初步学会制作“树干纹理拓印标本”。

3、通过分析交流，初步知道植物的茎能支持植株、输送养料等作用。

4、养成爱惜植物、爱护绿化的意识。

三、教学重点：

知道茎的多样性；初步知道植物的茎能支持植株、输送养料等作用。

四、教学难点：

培养爱惜植物、爱护绿化的意识

五、教学过程：

师：同学们，上节课我们了解了植物的根，今天我们来研究植物的茎。（出示课题）

活动一 观察不同植物的茎

活动目的

通过观察、分类、制作等活动，知道植物茎的多样性

活动器材

各种植物茎的相关图片（彩打印）

学生活动

教师指导



观察：你认识这些植物吗？

植物的茎：

它们的茎有哪些不同？

缠绕茎——牵牛花 菟丝子 

分类：把这些植物的茎分类，说一说分匍匐茎——西瓜 番薯

冬瓜 类的理由▲★

攀缘茎——刀豆 黄瓜

豇豆



认一认：校园植物的茎

直立茎——水杉 香樟

白玉兰

活动二 实验探究茎的作用

活动目的

初步知道植物的茎能吸收水分、输送养料。

活动器材

白色康乃馨带茎叶、细长瓶子、水、油、颜料等

学生活动

教师指导



思考：茎有什么作用呢？



出示各种植物的茎的图片，提示学生茎的

想一想：这朵白色的康乃馨怎么变成蓝色作用

的康乃馨？



实验探究：

（1）

在水瓶中加入大半瓶水，再滴上几

滴色素

（2）

把少许油轻轻倒在水面上

（3）

将白色带有茎和花的康乃馨插入

水瓶，在与油面一样平的的瓶颈上

箍上皮筋

（4）

把花放在温暖的地方两天左右



讨论：花为什么会变成蓝色？



出示按照书上16页图示中变成蓝色的康 水位为什么下降？

乃馨



小结：植物的茎具有吸收水分和输送养料

的作用。

活动三 拓印树干纹理

活动目的

初步学会制作“树干纹理拓印标本”

活动器材

校园植物（香樟树、白玉兰等）、学习记录单、铅笔等；

学生活动

教师指导



观察：不同植物的树干纹理拓印图片



说一说：拓印植物的树干纹理的方法和注

意点★

可到校园让学生拓印香樟、玉兰等植物的树干

试一试：拓印植物的树干纹理

纹理，注意安全教育和爱护绿化的教育。



比较：不同植物的树干纹理相同吗？

（通过拓印植物树纹理，进一步了解不同植物的树干纹理是不同的，利用拓印的树干纹理来分辨植物也是认识植物的一种方法。）

板书：

植物的茎

不同植物茎的简笔图

直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀缘茎

茎的作用：支持 输送 ……