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课时设计第九周星期二第1 节2018 年4月24日课题Unit 4 When is Easter?Let’s check Let’s wrap it up Story time 课型复习学习目标教材分析重点1、能完成“Let’s check Let’s wrap it up ”部分的题目。2、能运用
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C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
课
时
设
计
第
九
周
星期
二
第
1 节
2018 年
4月
24日
课题
Unit 4
When is Easter?
Let’s check Let’s wrap it up
Story time 课型
复习
学习目标
教材
分析
重点
1、能完成“Let’s check
Let’s wrap it up ”部分的题目。
2、能运用本单元重点句型：When is ..?It’s on …. 3、理解Story time 里面所表达的内容。
1、能完成“Let’s check
Let’s wrap it up ”部分的题目。
2、能运用本单元重点句型：. When is ..?It’s on ….
3、理解Story time 里面所表达的内容。
理解Story time 并能简单表演里面所表达的内容。
课件
教师活动
1课前热身（Warm-up）
1. Greetings 2. 出示“Sharp eye” Game.
3. Free talk: 由即将到来的六一或者生日引出句型：
When is ..?It’s on ….
1、完成Let’s check和
Let’s wrap it up题目
2、
听Story time录音3遍，自读2遍
学生活动
1. Greetings 2. “Sharp eye” Game.
3. Free talk:
请部分小组两人对两人运用句型When is ..?It’s on ….谈谈节日或者活动在哪一日
难点
教具
授课步骤
一、问题引领
生疑定向
（
3 分钟）
二、“三学”解疑
（
34 分钟）
1、教师导入
（一）自学
（
10 分钟）
2、提出自学要求
（二）互学
（
10
分钟）
1、Let’s check
巡视、指导活动（发现出现1)、对子对照答案。
2)、全班一起齐读一次听力原文。
问题较多的地方，集中讲评）
2、Let’s wrap it up
1）、对子对照答案。
2）、对子各读句子2遍，优的先读。
3、Story time 1）、对子解决不会的单词。
2）、朗读课文2次。（优的同学先读。）
巡视、指导活动（发现出现小组共学：
问题较多的地方，集中讲评）
1）小组长带领全组成员把1-10的序数词写一次。
2）小组长带读1次。
3）小组齐读2次。
（三）共学
（
14
分钟）
2、全班共学：
1）
全班齐1-10的序数词。
2）总结本单元重点
a、这个单元主要学习了今天我们学习了10个单词，分别是：
。
b、如果你想问别人他的生日在什么时候，
应该说：
。
c、如果你想问你想知道的节日是什么时候，
应该说：
。
d、如果你回答别人在哪一日的时候，
应该说：
。
三、学生个体反思（
3
分钟）
总结
小组内谈谈自己这节课的收获，或提
出自己的疑问。
四、作业布置
1 、读P40-41课文
3 板书设计：
Unit 4
When is Easter? 次。
2、作文：介绍你和你的
Let’s check&Let’s wrap it up
家人的生日在什么时候，和你会做些什么，不少于5句话。
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