嘀哩嘀哩教学设计内容推荐

三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计

教学内容

：唱歌《嘀哩嘀哩》

教学目标

1、学唱《嘀哩嘀哩》，掌握“X X X的唱法，并能选择合适的速度演唱。

2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。

3、能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重、难点：

重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。

难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：

X X X

X X

X X

X 0

X X X

X

X

X

－

嘀

哩哩嘀

哩

嘀

哩

哩

嘀哩哩

嘀

哩

哩

教学准备：

课件、打击乐器

教学过程

一、师生问好

二、创设情境，激趣导入

（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。）

师：同学们，看到刚才的场景让你想到了什么？

生：春天来了！

师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？

生

答

师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？

生：喜欢。

师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）

三、学习歌曲

1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。

（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）

（2）歌曲有几拍？

四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱) 2、请同学们听旋律，用“lu”模唱。

3、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。

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4、节奏练习。

a.师：多美的春天啊！你们想不想用歌声来表达你的心情呢？

可是老师现在遇到了一个小难题，你能不能帮老师解决？

出示节奏：

1、认识四分音符，八分音符，十六分音符。四分休止符和十六分休止符。

2、教师示范读节奏。

3、学生练习，然后齐打节奏。

4、练熟5,6乐句，师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。

X X X

X X

X X

X 0

X X X

X

X

X

－

嘀哩哩

嘀哩

嘀哩

哩

嘀哩哩

嘀

哩

哩

5、找出相同的乐句，不同的乐句。

6、再听歌曲，听完后告诉老师春天在哪里好吗？

6、师范唱。 7、学唱歌曲。

在学唱过程中，可以作自己喜欢的动作来进行演唱，表达自己的感情。 8、指导演唱。 师：同学们，春天美吗？你们爱春天吗？那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢？ （师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱） 9、师唱问句，学生唱答句。男女对唱，巩固新知。 四、创编简单的节奏为歌曲伴奏。

（出示节奏）学生打节奏。

五、全班合作表演：

1、教师指导一些动作。

2、学生表演。一部分同学扮演花草，一部分扮演小黄鹂，两个小同学跳舞。其他同学用乐器边打边唱。

六、总结

大家真了不起，通过刚才的展示，看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的维护才会有的，我希望同学们都行动起来，去保护、维护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。

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