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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

Unit 5 My clothes Part A 教案

一、

教学目标

能根据实际情况提问有关衣服的问题并能作出相应的回答。

能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。

二、

教学重点

句型：Are these yours? No, they aren’t. Is this John’s? No, it isn’t.

三、

教学难点

指导学生正确使用名词所有格

四、

教学过程

（一）

复习引题

教师手持义务单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣服的图片。

学生听录音做动作或者听教师、同学指令动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。

（二）

教学新课

Let’s talk

学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours? 引出新课。

教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生上台讲一讲，检验学生是否理解。

在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。

操练句型Is this John’s? Yes, it is./ No, it’s not. 进行替换练习。

认读后，进行分角色扮演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。

Let’s play

学生画出自己喜欢的额衣服，并涂色。然后以组为单位交给老师展示，老师从各组中任意抽取几张并问：Is this yours? / Are these yours?，学生回答。由师生操练过度到生生操练。

（三）

巩固联系

教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。

Ask and answer：小组比赛，A，B两组互相问问题，比比哪个组答得又快又准确。奖励优胜。

教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。

Cppt配套的板书设计及意图