8 Happy birthday!优秀完整教案

Happy birthday教学设计

一、教材分析

本节课是上海教育出版社三年级下册Unit 8 Happy birthday! 的第二课时。围绕了解或谈论个人和他人的年纪为主线，内容贴近生活。这节课设置了情境和活动来进行教学。利用直观教学法，教授短语，掌握句型。本节课主要有句型：“How old are you ?

I`m

nine”.本课重点是要教会学生用“happy birthday to you?”这个句型祝贺别人生日快乐，以及用“here...

for

you”学会赠送别人礼物。难点是本节课句型的实际运用。教学过程中，借助图片、歌谣和肢体语言来创设音律、节奏性的语境，让学生对所学习知识印象深刻。

二、学生分析

本节课的教学对象为三年级学生，他们大多在9岁左右，这个年龄段的学生由于刚接触英语，因此对英语有很强的好奇心，并且他们活泼好动，热爱表现，但是保持注意力的时间持续较短。针对这些学生的年龄持点和认知特性，在教学中，我注重全面地调动学生的积极性，设置一些简单有趣的活动游戏让学生参与，再加上我在课堂中用抑扬顿挫的语言给学生创设学习环境，强化学习氛围，让他

们在有趣的环境中学习英语。

二、教学目标：

1)知识与技能目标：

①能掌握单词noodles, gifts,cake等重点单词

②能灵活运用句子How old are you ?

I`m …来问答；

happy birthday

2)过程与方法目标：

学生通过游戏，对话，活动等掌握本节课所教学的内容。

3）情感态度与价值观目标：

培养学生热爱生活，讲文明讲礼貌的良好品质，培养学生正确发展自我兴趣爱好和热爱英语学习的文化意识。

三、教学重难点：

①熟记词汇

birthday，how old，to; ②能正确运用句子How old are you ?

I`m …来问答;学会句型Here’s a card for you.学会正确运用日常用语happy

birthday。

（二）课前准备的材料：图片。

五、教学过程：

Step l: Warming-up 1、Greeting T: T: Good

morning, Boys and girls.

Ss:Good

morning ,teacher . 2、listen

to a song.

T：（出示卡片）Can you

sing

a

song,when

birthday

T: Let’s sing together

(设计意图：1、相互问候，拉近师生间的距离，让本节课在温馨的氛围中开始2、齐唱歌曲Bappy

birthday 让学生放松心情，活跃课堂气氛。) Step2: let’s

begin

出示Alice过生日的动画，与学生对话。

Look!she’s

Alice . Today is her birthday.I sing a song to him.“Happy birthday to you!…”(板书课题：Happy birthday！

（设计意图：出示图片创设情景，并用学生熟悉的歌曲自然的导入新课。）

Step3:Presentation Today,we are going to learn some words about birthday. 1、Learn the

words.

card

gift

cake

noodles

2、练习送礼物给别人，把自己制作的卡片送给朋友

3、看Alice 过生日动画并回答问题，学会过生日。

4、小组分角色表演对话

5、看say and act 动画

6、一边看动画，一边做动作

7、班级活动，请一名学生表演Alice,一名学生是Alice’s妈妈，另一名是Alice’s爸爸，其他人是朋友，一起过生日，送礼物。

教学反思