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Lesson13 Seasons 教学设计教学目标: 1.学生能听懂,会说,认读并书写下列词汇:season spring summer autumn winter 熟练理解并运用下列句子：winter, spring ,summer and autumn are seasons. Winter i
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- 2018-05-31 17:31:00
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- 学校：桑园学区前戚小学
Lesson 17 Seasons板书设计及设计说明
未知
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关键词：Lesson 17 Seasons板书设计及设计说明
正文
Lesson13 Seasons 教学设计
教学目标: 1.学生能听懂,会说,认读并书写下列词汇:season spring summer autumn winter
熟练理解并运用下列句子：winter, spring ,summer and autumn are seasons.
Winter is cold .There is ice and snow.
In winter ,I put on my hat ,scarf and winter coat .
In spring ,I take off my winter clothes. 2.学生能运用所学句子熟练描述四季的气候，穿着，提高学生运用语言的能力。
3.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想情感。
教学重点难点: 用英语熟练描述四季的气候，穿着。
教学法方法：运用游戏，幻灯片，同桌活动，小组活动等多种教学手段，引导学生自主学习，团结合作，提高英语的综合运用能力。
教学准备:
课件
教学过程：
（第一张幻灯片，欢迎来到英语课堂）
一、Greeting and review 1.Greeting 2.Review
1)Game: Say and do (review:cold warm cool hot rain wind ) 2)Review the words of clothes (第二张幻灯片) 二
New concepts 1）引出课题（根据第三张幻灯片四棵树的不同引出season seasons 及课题) 2）Words : spring summer autumn winter (利用第4-7张幻灯片）
3）Practice: 巩固所学新单词（第8张幻灯片guess?）
4）Part 1 (第9-13张幻灯片，根据幻灯片提示引导学生说出第一部分的句子) 5）Part 2 (第14张幻灯片，过渡第二部分）
(第15张幻灯片，解释引出词组put on
take off ）
(第16张幻灯片，引导学生说出每个季节分别穿什么衣服，即第二部分句子）
6）
Work in group
(小组谈论关于每个季节）
7）
Part 3 (第17张幻灯片，请学生用英语谈论并书写每个季节的气候和穿着）
三、情感输入
学生随音乐欣赏美丽的大自然和祖国壮丽山河，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想情感。
四、summing up
（利用第20张幻灯片）根据幻灯片引导学生总结本课所学内容。
五、Home work
Introduce your favourite season to your parents in English. (最后一张幻灯片谢谢- -再见)
文档信息
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关于本教案的常见问题
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