10 Funny cartoons教案和学案内容

《Unit 10 Funny cartoons》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）熟练掌握核心词汇head、body、foot、head、leg、arm的音、型、义。

（2）能用long、short、fat、thin、big、small等词汇描绘自我。

（3）能用I have句型描述自身。

2.能力目标：

能正确拼读核心词汇，能结合句型描述身体各部位的特点

3.情感目标：

通过对自我的描述，加强对自我的认识及认同感。

二、教学重点

核心词汇及句型

三、教学难点

1.

单复数的区别及运用。

2.

head和hand的发音区别。

四、教学准备

PPT、图片

五、教学方法

TPR，task-based language teaching 六、教学过程

Step1.Greeting：free talk

Step2.Lead-in：通过图片阅读引入本课话题funny cartoons

Step3.Presentation

（1）教学单词：head 由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。

T:Look !This is Beebo’s head. 教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot. Step4.Practice

（1）Look and say （2）Fill in the blanks （3）Point and say Step5.Consolidation

Self-introduction(老师先做师范）

Homework：1.Copy and spell new words.

2.Make sentences use our sentence pattern. Blackboard design:

Unit 10 Funny

cartoons

head

heads

leg

legs

arm

arms

hand

hands

foot

feet

I

have a_____.

I

have two_____s.