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关键词：1 认识水优质课一等奖教案

正文

第一单元水

1、认识水

教学目标：

1、认识水是无色、无气味、无味道、透明的液体；

2、水没有固定的形状，但有一定的体积；

3、鼓励多观察、多交流、多合作；

4、能用各种感觉器官观察水的物理性质。

重点：认识水的物理性质

难点：辨别水

教学用具：试管、培养皿、锥形瓶、广口瓶、小烧瓶、连通器、塑料杯、小烧杯、打印纸，学生自备画纸；一次性杯子、牛奶、雪碧、橙汁、酒精、水、盐水、花生油，筷子

教学过程

一、观察水

导入：谈一谈我们的生活离不开水；说一说水是什么样的？

老师演示，叫两个同学上台来画，其他同学在自己座位上画。

用塑料杯装100ml水，水是什么形状？画一画。

把塑料杯中的水依次倒入试管、培养皿、锥形瓶、广口瓶、小烧瓶、连通器、小烧杯，分别是什么形状？分别画一画。

老师用彩色粉笔涂出水的形状，同学们交流讨论。

师生一起得出：

1、水到什么样的容器里面就变成什么样的，没有固定的形状。

2、比较：桌子搬进搬出的，形状不变。桌子是固体，水是液体。

3、眼睛看，水透明的，没有颜色。（比较白色）拿一张打印纸，能看到打印纸后面的铅笔吗？能看到水后面的铅笔吗？

4、鼻子闻，水没有气味。

5、平时喝水，没有味道。加糖，糖水甜。加盐。盐水咸。

6、强调：实验的水要在老师允许下才能尝。

小结：水是无色、无气味、无味道、透明的液体，水没有固定的形状，但有一定的体积。在书上打记，齐读一遍。

二、辨别水

7个一次性杯子，依次装1、牛奶2、雪碧3、橙汁4、酒精5、水6、盐水7、花生油，宝贝们，你们能把水辨别出来吗？你是怎样辨别的？

说一说还有不有别的办法呢？

什么样的办法最快最好呢？

师生一起探讨辨别顺序，怎样更快更好。

首先，眼睛看，去掉有颜色的3号橙汁7号花生油，去掉不透明的1号牛奶。

再，鼻子闻。去掉有气味的2号雪碧4号酒精。剩下5号6号两个杯子。老师强调，这是干净的，可以尝。

让同学用筷子品尝，得出5号杯是水。

再次强调一看二闻三品尝。

三、完成《学生活动手册》第一页

四、说一说大自然哪里有水？

五、布置课外观察哪些物体哪些地方有水。

1 认识水优质课一等奖教案

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