2　阿姨叔叔辛苦了主要内容及教案内容

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

【教材简介】

教材版本：人民教育出版社《品德与社会》

所属学段：三年级下册

本课位置：第三单元“生活不能没有他们”中的第二课

【设计理念】

本次教学活动设计突出三个特点：生活性，即引导同学在生活中发展，在发展中生活；开放性，即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区；活动性，即同学直接参与实践活动，使道德行为源于同学在生活中的体验、认识和感悟，引发他们内心而非外表的道德情感。

【学情分析及教材分析】

教材分析

《阿姨叔叔辛苦了》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。

学情分析：

现在的孩子多数在生活中饱受关怀，很少懂得体贴别人，关心别人。对他们来说每天都在承受太多的爱，享受着来自不同行业劳动者的服务。然而，他们并没有留心观察这些人是怎样付出劳动的，也没有认真思考过正是由于这无数人的辛苦劳动，才给大家的生活带来了方便。甚至一些孩子受认识水平的限制和受家庭成员、社会环境的影响，有时不能正确认识为他们生活服务的劳动者，产生了轻视的态度。所以，如何让学生与社会沟通，体贴劳动者的辛劳，学会关心他人？我想，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中，身临其境，真正走进这些劳动者当中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼发现他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦和快乐，才能让孩子们的心灵感受到劳动的艰辛与不易，也只有通过亲身实践、体验了劳动者的生活之后，才能真切感悟到自己的生活离不开他们，体悟他们为社会做出的贡献，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。这种健康的情感又促进了学生的成长，使学生真正认识到：生活中不能没有他们，劳动者最光荣，他们应该受到全社会的尊重。

【活动目标】

1、在初步观察、了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础亡，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2、在活动的基础上了解、体验、感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重难点：

教学重点：通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点：激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件

同学准备：

1、引导同学观察，调查周边劳动者的工作情况。

2、鼓励同学到周边的一些行业进行体验。

【活动过程】

教学活动设计

活动一、创设情境，导

预期学生反应

设计意图说明

入活动

1、引发学生回顾生活

中都有哪些为我们服务的

学生想象：假如没有了这些让学生了解、熟悉身边人。

不同行业的人们为我们提供帮常接触的劳动者。

助，生活会是怎样的?

2、过渡、导入主题：

阿姨、叔叔为了人们的

幸福生活，都在默默地奉献

着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”

(揭示课题)

活动二、感知劳动者的苦与乐

1、说说身边的劳动者。(结合教材) 2、教师谈话。

阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢?请大家打开书第44页，看一看，想一想，说一说。

3、展示、交流社会调查

4、教师过度

我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为

学生先自主阅读教材，然

后自由交流，最后集中反馈。

引导学生进一步加深了

解不同岗位劳动者在他们的

劳动奉献中所付出的辛劳、

艰苦以及鲜为人知的各种矛

盾与压力。

我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。

汇报之前，教师提出要求。

小组交流商讨。

汇报调查情况的方法、形

式。

1、汇报的小组要注意把调

查到的情况讲清楚，让大家听

得明白。

2、其他同学要仔细看，认

真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。

汇报反馈。

1、调查交通警察的小组汇报。

2、学生提供资料，并介绍交警的工作情况。

3、引导学生谈了解后的感受。

4、调查清洁工人的小组汇报。

5、代表展示调查报告。

6、小组成员补充采访所获。

7、学生听后谈所见所感。

8、调查护士的小组反馈

活动三、体验劳动者的苦与乐

1、教师过渡

刚才的活动，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐!老师觉得只有自己亲身去体验，才能真正得到感受。上一周的中队活动课，老师与同学们一起走进了社区，体验了阿姨、叔叔们的工作。现在老师建议，我们重新体验那天的活动

感受，好吗?

2、播放体验录像

3、定格画面

活动四、感激劳动者

教师小结

通过体验，大家都感受到了无论倣什么，都得付出一定的辛劳。这只是我们一天的劳动体验，而各行各业的阿姨、叔叔为了我们的生活，长年累月的这样工作着，他们更加辛苦!面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢?

总结：

老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意

学生认真观察，回忆体验经历。

学生谈谈自己的亲身感受。

学生畅所欲言，说说自己的打算。

通过进入生活实际的体验，感触各行业劳动者劳动的苦与乐，促进情感交融，内化道德认知品性。

课外延伸，拓展升华，引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归生活。