10 形形色色的动物名师教学设计｜教案在线预览

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10.形形色色的动物教学设计一、教学目标1、通过动物图片、视频，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。2、在猜谜语、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。3、愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。4、意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。二、重点与难点重点：认识自然界中

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 形形色色的动物

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2018-05-11 07:54:00

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学校：羊角沟乡中心小学

10 形形色色的动物名师教学设计

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关键词：10 形形色色的动物名师教学设计

正文

10.

形形色色的动物

教学设计

一、教学目标

1、通过动物图片、视频，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。

2、在猜谜语、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。

3、愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

4、意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

二、重点与难点

重点：认识自然界中形形色色的动物。

难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。

三、教学过程

（一）歌曲导入，激发兴趣

课件播放《小动物之歌》，学生拍手跟唱。

提问：同学们，你能说出你喜欢的小动物的名称吗？

（学生举手，自由发言）

导入：自然界中的动物不仅仅只有同学说的这些，而是形形色色的，这节课，请同学们和老师一起去探索动物世界的奥秘吧！

（板书课题）

（二）活动探究，拓宽视野

活动一：你认识它们吗？

（学生看教材30页的插图）你们都认识这些动物吗？你能说出它们的名字吗？

学生同桌讨论，汇报答案。

同学们，老师给大家带来了更多的新朋友，我们一起来认识它们吧！

课件播放《动物大阅兵》，学生观看后说一说你最喜欢的动物是哪个？

教师引导：老师特别喜欢蚂蚁，自然界是非常奇妙的，即使是小小的蚂蚁，也有很多种，同学们请看看，看完后说一下自己的感想。

课件播放《动物多样性》视频，学生观看后谈谈感想。教师给予适当鼓励性评价。

活动二：游戏活动：“猜猜看”

猜谜语。

课件出示五条谜语，学生分小组讨论后，给予统一答案。根据学生答案的正确与否给予鼓励性评价，并给正确回答的小组，给予一分奖励。

2.听声音，猜动物

课件出示五组动物叫声，学生听完后举手答题。

3.看局部，猜动物。

课件出示动物身体部位局部图片，学生小组讨论后给出统一答案。

做游戏

“你说

我猜”

学生以小组为单位，每组选出两位同学，看课件出示的图片，一个学生描述动物的主要特征，另外一个学生猜一猜是什么动物。

活动三：它是动物吗？

教师拿出提前准备好的动物玩具，展示：

提问：同学们，这个是动物吗？

学生自由发言是或者不是。

教师：那谁能说一说为什么是？为什么不是呢？

学生举手发言。

师对学生的发言进行评价，总结。

（三）升华主题，拓展提升

课件出示动物集合图片，引导学生发言，如何与动物相处，呼吁学生要热爱、保护动物。

（四）布置作业

活动册内容：找到并用画一画你看到的动物。

（五）课堂总结

学生谈体会，谈一谈本课收获的知识。

教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：10 形形色色的动物名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 形形色色的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 形形色色的动物名师教学设计