Lesson 9公开课教案

Animal

signs

教学反思

真正完美的课可以说是不存在的，但每一堂课都会有它的亮点，虽然也会不乏瑕疵，教学反思的作用就在于发现它的亮点．让它为在以后的上课过程中可以借鉴，找出它的瑕疵，为以后课程当中尽量避免并改正，可以说，反思是教师不断进步的一个重要因素．

就本堂课的内容而言，同样有着它的亮点也有不足之处。

一、题材的选择非常新颖，将英语的语言知识和中国的传统文化知识进行了一次绝妙的结合。英语新课程标准提出了“cross－culture”的概念，而我觉得这堂课便是这个概念的一种体现，Animal是一个非常平常的话题，对小学生来说，翻来覆去的也不过是这几种动物，而今天这节课，我们给Animal赋予了一个新的内涵，Animal signs

生肖是一个非常传统的中国话题，而这一节课的切入点就是以吸引很多人的眼球，而如何把旧的内容上出新意，也是每位英语教师必须考虑的问题。

二、将课堂所学内容和在生活当中的实际运用进行有机的结合，同时进行了情感铺垫，在呈现句型教授的这一环节，老师出示自己的家庭照片。介绍家庭成员的动物属相，学生很熟悉自己的老师，所以当他们看到老师的家庭照片时，一定会觉得非常的亲切，在调动学生的情感因素，学生会因为知道老师的属相而激动不已，而同时设计的调查填表环节，让学生将所学内容学以致用，而填写对象又是自己的家人和喜欢的人，学生的积极性当然会很高。

三、口语表达和动手书写相结合，对五年级学生来说，除了培养学生的听说能力之外，还有读写能力的要求，本节课通过Animal ridders

这一环节对第一课的动物和它们所具有的特点进行了复习和运用。同时通过填表，让孩子们对动物的单词的拼写进行了巩固，可谓是

one stone two birds

。

四、运用多种方法调动学生的学习兴趣，听说材料的编写，选用的人物是大家熟知的公众人物,而且可以在里面发现许多很有趣的信息，比如刘翔，他跑得很快是大家众所周知的，可是你知道吗？他的生肖却是猪，吃了睡，睡了吃的懒虫。你知道刘纯燕吗？就是那个可爱的金龟子，她现在竟然已经有40岁了，可是在大家的眼中却依然像一个活泼可爱的小朋友。从生活中寻找组织教学材料，也是对教师的能力的一个要求。

任何一堂课，都难免有缺陷。

一、学生的整体操练时间不多，在让学生编写animal riddles时，学生的展示不够。还有操练句型My animal sign is ____.时，不能固定具体的句子进行操练，因为每个人的生肖可能都不一样。

二、教师机智问题，在课堂教学的过程中，当老师问到“How old are you?"有学生说“It's a secret."老师刚好可以抓住这样一个机会告诉孩子们这样的一个常识，不要询问女士的年龄。