歌曲《木瓜恰恰恰》优秀公开课教案.pdf

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关键词：歌曲《木瓜恰恰恰》优秀公开课教案

正文

《木瓜恰恰恰》教学设计

执教老师：陈静

2018.4.4 一、教学目标：

1、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》

2、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

3、了解印尼文化以及“叫卖调”。

二、教学重点：

学唱歌曲《木瓜恰恰恰》体验亚洲民歌风格。

三、教学用具：

钢琴、多媒体教学平台

四、教学课时：

1课时、

五、教学过程：

（一）律动导入

播放印尼民歌《木瓜恰恰恰》的音乐伴奏，让学生随音乐律动，感受音乐的情绪。

（二）学习歌曲《木瓜恰恰恰》

1、了解印尼：印度尼西亚共和国，简称印尼西亚或印尼，是东南亚国家，由约17,508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，别称“千岛国”，也是多火山地震的国家，首都为雅加达。印尼是个自然资源丰富的国家，在农业资源方面被

誉为水果王国，盛产香蕉、芒果、菠萝、木瓜、榴莲、山竹等各种热带水果。

2、听听、看看

通过水果图片、视频等展示印尼的人文风情

3、听听、看看

播放歌曲《木瓜恰恰恰》，引导学生随音乐节拍跺脚，听到“恰恰恰”处随节奏做拍手、响指、拍肩等声势动作，并说出“恰恰恰”出现的次数。

4、听听辨辨

再次听赏歌曲，找出a、b节奏组合分别出现的次数，并总结“ABA”三段的结构。

a、4/4

X X

－ 0

b、4/4

5、学学、唱唱

（1）为节奏加上旋律，跟随钢琴完整哼唱歌曲旋律，孰唱旋律后，再填唱歌词。

（2）采用多种形式演唱歌曲。

（三）拓展活动

1、学习恰恰集体舞

2、音乐情景表演

（1）唱歌组：分成两组（叫卖水果商贩与顾客）进行表演

（2）声势组：“恰恰恰”处随音乐节奏拍手等

（3）舞蹈组：恰恰集体舞表演

（四）小结。

歌曲《木瓜恰恰恰》优秀公开课教案