6 盐和糖哪儿去了ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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河畔小学课程改革活页教案（试行）课题学科（版本）学时课型盐和糖哪儿去了苏版四年级下册科学1 新授教师姓名章节年级刘媛媛第六课一年级教学准备盐糖沙子面粉教学目标1 能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中3能通过过滤的方法发展对溶解特

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所属课文：6 盐和糖哪儿去了

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2020-09-11 22:34:30

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学校：本溪市溪湖区河畔小学

6 盐和糖哪儿去了ppt配用优秀教学设计

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关键词：6 盐和糖哪儿去了ppt配用优秀教学设计

正文

河畔小学课程改革活页教案（试行）

课题

学科（版本）

学时

课型

盐和糖哪儿去了

苏版四年级下册科学

1 新授

教师姓名

章节

年级

刘媛媛

第六课

一年级

教学准备

盐糖沙子面粉

教学目标

1 能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。

2举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中

3能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

学生对”溶解”这个概念比较陌生,要通过实验帮助学生理解概念.

教学活动

媒体功能

应用及分析

观看动画能用多媒体观看够激发学生动画直观形象,的学习兴趣

适合低年级学

生观看.

教学附案

教学重点

教学难点

学情分析

教学环节

一、情境导入

1、播放毛驴过河的动画片段，引导学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了，并出示课题。

观看动画，聚焦溶解这一话题。

通过有趣的动画，引导学生聚焦溶解的话题，揭示学生的前概念。

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

2、

出示盐、红糖、沙子三种物质，引

导学生预测：把这三种物质放入水中，会产生什么变化。

3、

组织学生观察三种物质是什么样的。

4、

指导学生把三种物质分别放入水中，观察。

5、

指导学生充分搅拌三个杯子里的混合物，观察。

6、

指导学生将三个杯子里的物质静置3分钟，观察。

7、

请学生汇报观察到的现象。

8、

引导学生思考，盐和糖是否还在水中。

9、

小结：糖和盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。

观察并记录刚放入物质、充分搅拌后、静置3分钟后3个杯子中的现象。

三

汇报观察到的现象

通过观察颜色和尝味道的方法，发现盐和糖还在水中。

将盐、红糖、沙子分别放入水中，观察并比较它们在水中

的变化，初步建立溶解的概念。

让学生预测,启发学生开动脑筋,思考问题

通过学生动手做,用眼睛看,让学生对溶解的概念理解的更透彻

四

通过实验

理解面粉是不能溶解到水中的. 多媒体出示图片及问题

五

生活中你还知道哪些物质能溶解到水中哪些物质不能溶解到水中?

多媒体出示图片更形象,便于学生观察

板书设计

6盐和糖哪去了

关于本教案的常见问题

Q：6 盐和糖哪儿去了ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 盐和糖哪儿去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 盐和糖哪儿去了ppt配用优秀教学设计