歌曲《我们大家跳起来》教学内容

三年级音乐上册

第8课

感知音乐中的旋律（一）

第一课时：《我们大家跳起来》

教学目标：

情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》,了解旋律的上行和下行和同音反复的概念。。

教学重点和难点：

1、重点：学会《我们大家跳起来》这首歌，

掌握三拍子舞曲的强弱规律

2、难点：学习音乐知识“音的走向”，认识旋律的上行、下行和同音反复。引导学生初步体会小步舞曲的风格。

教学内容分析 ：

这首歌曲是根据《G大调小步舞曲》旋律改编而成。歌曲旋律明快，有趣，歌词简单易懂，朗朗上口，易唱易学。三年级的学生很容易就能接受。歌曲以徐缓的速度表现了典雅而活泼的舞蹈形象，很适合儿童歌唱、舞蹈。

学情分析：

三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

教学过程

：

一、情景导入

1、邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲

2、随音乐集体律动

二、新课教学

1，欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》

(1)

教师弹奏钢琴曲《G大调小步舞曲》，请同学们感受小步舞曲三拍子的特点

(2)

老师引导回忆学习过的三拍子舞步。

(3)

介绍歌曲知识背景，与本节课歌曲的关系

(4)

用lu轻声哼唱主旋律

2. 学唱歌曲

(1)

播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听

(2)

教师弹奏曲，请同学说出音乐的节拍和强弱规律

(3)

播放录音，学习歌词

(4)

教师视唱歌谱，介绍音乐旋律特点

(5)

播放歌曲录音，学生轻声唱教师钢琴伴奏

(6)

学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍

3，学习音的走向

(1)

老师板书3,5,6，讲解音的上行，下行和同音反复

(2)

听老师弹奏3,5,6上行，6,5,3,下行，5,5,5，同音反复

(3)

老师钢琴上弹奏三种音的走向，请学生听辨音的走向

三、创造与表现

1. 创编

学生根据学习的三拍子舞步随音乐自编动作

2. 展示

每组派代表表演自己创编的动作

3. 评价

学生互评，老师作指导评价

3. 集体表演

师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演

四、完美结课

老师与学生踏着舞曲离开教室