综合活动第二课时教学实录

校

本

教

案

校本课题

平

衡

鸟

1、知道平衡鸟玩具的工作原理及制作方法。

2、能利用已探究出的知识解决相应问题。

3、能与他人讨论、交流自己的感受和看法。

吹塑纸 吹塑板 铁皮 垫圈 双面胶 透明胶 剪刀 刻刀 锤子 寸钉 老鹰外形模板

学习目标

课前准备

教

学

过

程

第一课时

一、引入新课

1、谈话：同学们，大家玩过跷跷板吧？（以问题引起学生兴趣）

2、讲述：这节课我们来研究与跷跷板有关的科学。

二、学习新课

1、认识平衡与不平衡

（1）讲述：我们先来看个小动画。（演示两个小朋友玩跷跷板的动画）

（2）讲述：两个小朋友的体重差不多，这样就会平衡。

（3）讲述：把其中一个小朋友换成大人会怎样呢？（演示一个小孩与一个大人玩跷跷板的动画，小孩被高高跷起）

（4）讲述：小孩与大人的体重相差很多，这样就会导致不平衡。

2、认识杠杆、钩码、铁架台等实验器材

出示相关器材，同时教师讲解。

3、探究平衡的条件、寻找平衡的规律

（1）挂几个才能平衡

（2）挂在哪儿才能平衡

（3）总结出杠杆尺平衡的条件

4、学生交流生活中见到的平衡事例，汇报。

第二课时

一、导入

（出示钉了钉子的木板）问：你能将钉子从木板中拔出来吗？最容易的方法是怎样的？

二、制作：做个平衡玩具——鹰蛇斗

1、做个蛇。

①从铁皮上剪下宽4毫米，长240毫米的铁条，一端剪成蛇头形，另一端剪成蛇尾

形。

②在蛇头的中部垫在垫板上用锤子和钉子尖冲一个坑。

③将蛇身弯成螺旋形，尾部固定在底板上。

④调整蛇的形状，使蛇头的冲坑朝上，头面呈水平。

2、做老鹰。

①把老鹰外形模板放在吹塑板上画下来，刻下来，边缘打磨光滑。

②在老鹰模板翅膀上，对称地各有一个小孔，刻出能放入8毫米的垫片，用双面胶固定。

③把鹰嘴用双面胶固定在头部上，嘴露出头部大约为7毫米。

④用即时贴剪出鹰的眼睛，粘在老鹰的头上。

⑤用手轻轻地把鹰嘴尖向下弯曲（弯曲程度根据使用效果适当加以调节。

三、玩一玩：1、把老鹰的嘴放在蛇头的坑上。

2、用嘴吹老鹰的翅膀（或用手指轻轻地触动），使老鹰绕蛇头转动的同时不停地颤动。

原

理：由于老鹰模型的重心在支点（嘴尖）的下方，构成稳定平衡的结果。又由于蛇身成螺旋形，象弹簧一样具有弹性，所以蛇也不停地颤动。

四、议一议：鹰为什么能在蛇头上较长时间地转动？

五、拓

展：你能不能创作一个新的动物造型呢？

板

书

设

计

教

学

反

思

平

衡

鸟

平衡鸟之所以会平衡,是因为整只鸟的重心在嘴尖这点的下方。