2　校外探路教案范文

《校外探路》教学设计

教学目标 1从实际生活中获得认路的相关体验，正确辨认方向，了解路线图的作用。 2能看懂简单的路线图，学会认路。 3通过观察能正确辨认方向用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学重点、难点 重点：看懂简单的路线图。 难点：学会正确辨认方向，知道画路线图的方法，学画简单的路线图。

教学准备 活动准备：实物投影仪。

教师准备：相关课件。 学生准备：准备彩色笔。

教学时间

2课时 第一课时

教学过程 一、谈话揭题，引出路线图 师：同学们，你们想逛超市吗? 生：想。

师：今天，老师就带你们到天一城超市逛一逛，现在我

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们就出发吧！（出示课件1）（从学校门口向南经过小石桥，北关公交车站来到团结路，从团结路向西，经过邢台银行、中国人寿保险公司来到湘江酒店，湘江酒店的路对面就是天一城。） 师：同学们，我们现在看到的这幅图就是到天一城的路线图。老师刚才所说的路线和老师所画的路线图一致吗？

生：一致。 师：假如不一致，会出现什么情况？生：就找不到老师的家，会很着急。

师：这说明画路线图很重要。这节课，我们就来学怎样画简单的路线图。

（板书：画路线图。）

二、展示活动，学看路线图

1、师（过渡）：同学们，学画路线图前先要熟悉周围的环境。下面，我们就来看看书本中的小朋友是怎样到校外去探路的。

（出示课件2）

师：大家一起来观察，他们这所学校的大门朝哪个方向？

生：南面。 师：你是怎样确认的？（出示课件3）（上北下南、左西右东）

师：同学们说得非常对，看平面图要按上北下南、左西右东的规定看。

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2、师：小朋友们都去哪儿探路了，我们来看一看（出示课件4）小朋友们向四个方向去探路了，那我们就跟随南路小朋友去校外探路好吗？（生：好）南路小朋友们准备到图书馆去看书，（出示课件5）他们的路线是这样的（师边讲边演示经过的路线，图片同时进行，最后出现标志物的图例）。 师：谁能像老师这样介绍一下他们的路线图？

师：这些图片就是南路小朋友找到的标志物，都有哪些呢？

师：这些标志物在画路线图时我们可以用不同的图例来表示，图例就是表示这些标志物的符号。（出示课件6）这就是南路小朋友设计的图例，例如报亭……

3、师：同学们，在上学的路上你有没有留心过路两边明显的标志物？谁来说一下你都留意到了哪些明显的标志物？（生答）什么是明显的标志物？

师：老师在学校周围也拍了几张明显标志物的图片，并且给它们设计好了图例，我们来给它们连一连线吧！（出示课件7）

师：同学们找得真准确，这些图例是老师设计的，你也可以给这些标志物设计自己喜欢的各种图例。 5、师：看了南路小朋友的路线图，你学会了什么？

6、师：其他三路的小朋友也回到了教室，画好了路线

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图画，想看一看吗？打开书62页。

师：请同学们仔细来看看这张路线图，你能看懂什么？还有什么不懂？

师（小结）：路线图可以让我们准确又快速到达目的地，还可以让我们辨认方向。路线图在生活中的用处可多了。想一想你还在什么地方看见过路线图？ 师：国家的经济建设、国防科研、航空航海等都离不开它。今天，老师带了几张生活中不同的路线图，请同学们看大屏幕。（出示课件8）师：看完这些图，让我们感觉到路线图的作用真大! 三、小组合作，学画路线图 1、师：刚才我们一起认识了路线图，那怎样才能画好路线图，我们一起来总结一下吧！谁来说？

师：老师帮你们整理了一下，（出示课件8）谁来读一下？

2、

师：同学们，刚才我们从学校出发，来到三义庙小学，也进行了校外探路，现在请你来设计一张刚才的路线图吧！拿出纸和笔开始吧。

（学生操作，教师巡视。）

学生上台汇报。

四、课外延伸，汇报路线图

1、师：孩子们这节课你们有哪些收获？（板书）

2、师：那么课下请同学们带着这一节课的收获画一张

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从学校到你们家的路线图，完成路线图后，让爸爸妈妈看一看，给你们评一评，打上星，好么？（出示课件9）

五、板书

辨认方向

画路线图 设计图例

仔细画图

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