10 形形色色的动物教案3

形形色色的动物

一、学习内容分析

本节内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第十课《形形色色的动物》。本节内容主要通过图片，视频展示学生认识生活中常见的动物，学会观察并通过各种形式描述出动物的各种特征，同时能够区分动物与非动物的本质特征。

二、学情分析

本节课面对一年级下学期的孩子，此阶段的孩子已经经历了一学期的科学学习，已经初步学会了运用不同的感官来观察物体。本课是对于学生各种感官观察的综合营运和表达。一年级的学生对于动物尤其是常见的动物名称已经非常熟悉，也能对于动物的一些局部特征有所观察，但是对于一些不常见的动物不能运用各种方式去描述。所以本课还是想让孩子能学会从各个方面比较全面的去观察某一动物，同时通过各种形式表达出来。另外孩子对于非动物与动物的本质特征还不是很清楚，不能从本质上认识动物特征，所以本课还将引导学生比较出动物与非动物的本质区别。

三、教学目标

1.通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见的动物名称。

2.在猜谜语、模仿等活动中，学会运用多种方法初步描述动物的主要特征。

3.愿意与其他同学交流、分享科学学习乐趣

4.分辨动物与非动物的不同

四、教学重点

观察描述出动物的不同特征

五、教学难点

分辨出动物与非动物的不同

六、教学过程：

（一）创设情景，导入新课

师：同学们，老师今天特别开心，你们知道为什么吗？生回答。

师：因为啊老师昨天收到了一封从大森林里寄出的邀请函。（出示邀请函）大森林的小主人们邀请咱们一起去参加他们今天举办的聚会。你们准备好了吗？生回答。

师：现在就跟着老师一起出发吧！森林里的小主人真热情，为了欢迎我们的到来，给我们准备了精彩的出场秀，请同学们一起来欣赏一下。在欣赏的同时啊请同学们思考这样一个问题：在这场出场秀中你们都看到了谁呢？看看哪位同学看的仔细！（播放ppt）

师：观看完了出场秀表演，你们到看到了谁呢？生回答

师：看来咱们同学们呀观察的都很仔细，在以后的学习中呢也要养成善于观察的好习惯。今天来参加聚会的小动物可真多！据科学家统计，我们地球上大约有150万种动物，今天呢我们将和这些可爱的形形色色的动物朋友们一起度过愉快的时光！（出示课题）那么在这些参加聚会的小动物中你最喜欢谁呢？生回答。师：那它生活在哪里呢？吃什么呢？（根据学生回答进行板书）看来咱们同学们都是爱动脑爱思考的好孩子！瞧！森林聚会的小主持人上场了，他的皮肤是灰色的，他的耳朵长长的，就像两把扇子。他的眼睛小小的，还有一个长长的鼻子。他的四肢大大的粗粗的，就像四个柱子。同学们猜猜他是谁啊？生回答

师：我们的大象主持人也给我们带来了一个谜语。（出示谜语）生猜。

师：你们真棒！猜的真准！那哪位同学养过小狗呢？你养的小狗长什么样？小狗都吃什么呢？怎么叫的呢？等等。。。谁愿意和大家分享一下?生回答。

师：不错，介绍的很全面。请坐！

师：你的语言表达真强！咱们为他鼓鼓掌！听完咱们同学们介绍完自己家里小狗，老师也想介绍一下自己养的小狗。动作视频，叫声，语言表述外形，颜色（生观看视频并回答，师出示PPT）

师：看！大象主持人又上场了。接下来，要进行一场“我

说你猜”的比赛。（出示ppt）

教师出示活动要求，以小组为单位进行讨论。教师把信封发给各个小组，要求小组做好保密工作，讨论从那几个方面（叫声，外形描述、画画、做动作）介绍信封里的动物，上前表演，其他小组同学猜。同时进行板书（粘贴动物动作、叫声、外形、颜色）归纳出动物的共性。

师：表演同学们演技可真高啊！演的惟妙惟肖，真是棒极了!老师要为这些勇敢表演的同学们颁发奖状进行鼓励。请同学们为这次获奖的同学鼓掌！

师：森林聚会的活动可真热闹。咦？又来了一些神秘的朋友们参加聚会了，你们能根据他们穿的“衣服”猜出他们都是谁吗？生回答。出示PPT，猜动物

师：你的速度可真快！你的观察能力真强！你的眼神真犀利！你的思维真敏捷。

除了这些小动物们，还有更多的动物来参加我们这次的动物聚会，你瞧，他们来了（PPT出示动物亲子照）看完了他们的照片你们发现了什么吗？生回答

师：没错，他们都是妈妈带着宝宝的照片。同学们往这儿看！老师师手里呀有个神奇的百宝箱！里面有个神秘的朋友，咱们一起把它请出来好不好？生回答（师出示布偶）这位朋友也想参加这次的动物聚会，请同学们思考一下，这位可爱的朋友能加入咱们的动物聚会中吗？咱们能给他发一

张邀请函吗？生思考，并回答。

师：听了咱们同学们的回答，老师认为你们都是爱思考的好孩子，很遗憾，咱们不能把邀请函发给他。因为啊他不具备参加这场聚会的条件。他没有生命、不会繁殖，不会长大，不需要水、阳光、空气….. 在不知不觉中，森林的聚会就来到了尾声，非常感谢森林的小主人们为我们举办的这场聚会。让我们有机会走近他们的世界，让我们见到了大自然里形形色色的动物。现在啊，我们已经从森林聚会中回到了我们昔日的校园里。。。。那么在我们可爱的校园中又有哪些可爱的小动物呢？请你拿着老师发给你们的记录表格走进我们的校园里去需找他们的足迹。在我们寻找他们的过程中我们应该怎么做呢？要注意些什么你们知道吗？生回答（提倡保护动物等。）

师：同学们说的真棒！（出示ppt）老师已经把要注意的事项在咱们记录表格的背面标注了。希望同学们在探索观察的过程中做到以上几点。其实科学离我们并不遥远，只要你勤于思考，仔细观察，认真探究，你就会发现更多大自然的奥秘！这节课我们先上到这里，下节课继续学习，下课！