2　阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计内容

阿姨叔叔辛苦了

马鞍山市湖东路第二小学 葛里霜

教学目标

情感、态度与价值观：萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

能力：运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

知识：在活动的基础上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。教材分析

《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元的第二课。这一课要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查、观察、访问，了解他们劳动的过程，从而能体会到劳动者的苦与乐。教师在教学时必须要有计划、有组织的安排好学生。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。因此本课确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小懂得敬重

劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的服务。然后组织学生小组交流，以及观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

教学重点

通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点

萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

教学准备

教师准备：教学课件；准备“感谢卡”。

学生准备：学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情景导入。

1、谈话：同学们，你们的生活中离不开谁？（学生回答）。

2、你熟悉这些画面吗？（播放课件）说一说他们在干什么？

3、交流：你们还知道哪些行业能给我们的生活带来方便呢？试着用“没有......就没有......”说一说各行各业的劳动者。

4、揭示课题：我们每天的生活离不开精心呵护的家人，离不开淳淳教导的老师，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。阿姨、叔叔为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们

道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”

学生齐读课题，教师板书。

【设计意图：情景导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。】

二、小调查和采访活动。（课前布置））

1、学生自由组成小组，制定好调查计划，并写好调查报告。

（1）确定调查对象：最好选择离学校或家不远的地方，如学校的门卫，学校或家附近的超市售货员、、餐馆服务员、社区医院医生等。

（2）设计好调查问题：如您每天工作多长时间？从几点到几点？您喜欢自己的工作吗？您每天做哪些事情？您感觉自己的工作对其他人有帮助吗？你最感觉辛苦的是什么时候？

（3）用自己喜欢的形式展示调查结果，如文字报告、绘画、图片采集等。

（4）教师要提醒学生调查时注意安全、同伴责任的分工，并学会正确使用礼貌用语。

【设计目的】让学生从学校走进现实生活中采访其他行业的阿姨、叔叔，将学生的调查范围扩大到周围不同行业工作的人，意在锻炼学生社会交往能力、协作精神和文明礼貌用语的使用情况。通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

三、

汇报交流调查活动情况。 1、谈话导入：同学们，你们的小记者活动进行得怎么样？采

访顺利吗？

2、学生分小组在班上交流，展示学生的调查表。

3、引导学生思考：这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们能为他们做些什么呢？

4、学生交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？

5、师总结：同学们说的真好，这样的劳动者还有很多很多,他们在平凡普通的岗位上,谱写着一曲曲奉献之歌。我们体会到了不同行业叔叔、阿姨的辛酸与快乐！相信通过你们走近他们，对他们有了进一步的了解。没有阿姨、叔叔的辛勤付出，就没有我们今天幸福美好的生活，让我们诚挚地说一声：“阿姨叔叔辛苦了！” 【设计目的】让学生从学校走进现实生活中采访其他行业的阿姨、叔叔，将学生的调查范围扩大到周围不同行业工作的人，意在锻炼学生社会交往能力、协作精神和文明礼貌用语的使用情况，同时感受他们辛勤的劳动。

四、阅读徐虎的故事，进一步感受劳动者的苦与乐。

1、播放课件：辛勤的劳动者——徐虎

2、交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？

3、总结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。

【设计意图：体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对普

通劳动者的理解，发现这些人物身上的优秀品质，并愿意向他们学习。】

五、感谢劳动者的辛勤付出。

1、发放感谢卡。

2、学生亲自设计制作“感谢卡。”，可以用用图画、语言等不同方式表示感激之情。

3、展示学生制作的“感谢卡”。

4、小结：一张张小小的感谢卡，一句句真挚的话语，一声声美好的祝福，千言万语，汇集成一句话，让我们向为我们服务的人们，衷心的说一声：（全体齐读）感谢你们，你们辛苦啦！

【设计意图：让学生实际动手操作感谢卡，从而使学生的知识内化，并把课堂气氛推向高潮。】

我们的的调查表

调查人：

调查地点

调查对象

调查问题

调查结果

我们的感想