Words in each unit说课稿【一等奖】

未知
2023-06-05 03:42:02
67
None
PDF / 未知页
未知字
积分:6
1 页,共 1

Words in each unit说课稿【一等奖】

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Words in each unit说课稿【一等奖】

正文

Words of Unit(Unit1&Unit2)

pep人教版五年级下册教学设计

河源市源城区金钩湾小学 游惠菡

一、教材分析

本课时是 PEP 小学英语五年级下册第二单元和第三单元单词复习课。第二单元是讨论喜欢的季节并说明原因,及其在不同的季节里的活动。第三单元重点学习12个月份的名称和每个月份对应的节假日。不同季节的气候和自然环境的简单描述。这与学生的生活密切相关。也是学生非常感兴趣的话题。课前教师应该多设计些师生互动的环节,并适当拓展一些相关词语,让学生有话可说。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承,教师可以采用以旧引新的方式,自然、流畅地引入新课。

二、学情分析

本课内容是以复习单词为主。这些单词都是已经学过的,所以学生们已经具备对四会单词有听说读写的能力,对三会单词具有听、说、认读的能力。并能够运用所学单词进行日常交流。

三、教学目标

知识目标:1.对于黑体词要求学生能够听、说、读、写。

2.对于白体词只作听、说、认读要求。

能力目标:能够运用所学单词进行日常交流。

情感目标:教会学生热爱大自然,了解中西方共有或特有的节日和风俗。

、教学重难点

1.

重点:描述四季的特征以及最喜欢的季节的原因。正确问答中外重要节日所在月份或季节。

2.

难点:应用重点句型进行问答及写一篇小短文。

、教学过程

Step1. Warming-up 1. Greeting.(互相问候)

2.sing a song. ( 播放歌曲What’s your favourite seaon?/The twelve months) Step2.Presentation 1、梳理本单元重点动词短语:

师出示Unit2单词图片,师做动作,生说短语并拼读动词短语,师板书。

出示月份卡片,学生跟读,并拼写出该月份的缩写形式。)

〖设计意图〗(呈现第一单元的动词短语图片,让学生读、拼,教师有目的进行梳理并板书,对第一单元的重点动词短语进行系统复习,为下面句型的梳理做好充分的准备。

2、

梳理重点主句型

①Ask and answer:师生对话,

教师提问:Hello,boys and girls,what’s your favourite season ?让多名学生回答并说出原因。

学生填完后,教师调查全班学生的favourite season,并记录人数。

②教师利用节日卡片,展示节日画面,学生分别说出节日名称。如:展示圣诞树的场景,学生做出反应,说:It’s

Christmas

Day. 教师问:When is Christmas

Day?学生回答:It’s in December.

【设计意图】(利用课件呈现四季的图片,通过图片,师生展开对话,对本单元的单词及短语及时梳理,在交谈中不仅巩固了本单元的词汇,而且也训练了学生的口语交际能力,为后面学习进行铺垫。)

Step3.Practice 1.

What’s missing. 2.

打地鼠游戏

3.

Fill in the blanks 4.

Listen and number ,教师播放录音,指导学生正确排序。

5. 学生用所学句型进行开火车练习。

教师示范,学生操练、展示,提示学生前后不能提问同一内容。

〖设计意图〗(对本单元的主句型进行梳理,培养学生分析问题、处理信息的能力,生成知识网络体系,为Ask and answer部分进行铺垫。)

6.学生四人一组,将节日所在的季节,完成填空

_______ , _________ , __________ are in spring. ________ , _________ , __________ are in summer.

_______ , _________ , __________ are in autumn.

________ , _________ , __________ are in winter

【设计意图】(通过填空、比赛的方式让学生巩固掌握重点知识,同时也锻炼了学生的书写能力,达到了较好的效果)

Step4.Production

启发学生模仿Listen and write部分内容,从月份、季节和当天的活动等方面写一篇小作文介绍自己最喜欢的季节,月份,并说明原因。

【设计意图】(通过写作文方式,将所学知识应用到现实生活中去,达到学以致用,锻炼了重点单词和句型,同时也锻炼了学生写的能力)

Step5.Sum-up 小结本节课的重点内容。

Step6.Homework 板书设计: Words of Unit2&Unit3 Spring:

March

l May Summer:

June

y August Autumn:

September

November

Winter :

December

February

Apri

JulOctoberJanuary

1 页,共 1

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2023-06-05 03:42:02
  • 下载次数: None
  • 浏览次数: 67
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35286

来自:学校:河源市源城区金沟湾小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载