Unit 5 My FamilyPPT专用教学设计内容

Unit2 My family

Part(C) Let’s check &story time

【学习目标】

（1）能够运用句型This is my...来介绍自己家人。

（2）通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。

（3）能听懂、会说：“How beautiful！”并能在现实生活中灵活运用，语音准确。

【重点难点】

1．熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。

2．能读懂并跟读“Story time”，并了解故事中的一些知识点。

【新知预习】

１、预习交流

本故事中共有几个人物出现，结合图画猜一下Zoom和Zip在干什么呢？

哪些单词是你没见过的，有哪些句子你不理解，请用横线划出来吧。

２、学习探究

预习检查：

同学们，想一想下面的问题应该怎么回答。

(1)Who’s that man?_________ A. She’s my mother. B. He ‘s my father.

(2) Who’s that woman?__________ A. She’s my mother. B. He’s my father.

(3) Who’s that girl?__________ A. She’s Chen Jie. B. He’s John.

(4) Who’s that boy?___________ A. She is Amy. B. He is Mike.

(5)别人对你或你的家人表示赞美，你要说_____ A. No. B. Thank you. (6)如果你对某件事情表示惊奇或疑问，可以说_________ A. Great! B. Really? 小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。

夸奖别人很漂亮时，你该怎么说呢?

新知探究: 1．beautiful漂亮的，美丽的 actress女演员 Wait a moment.等一下；等一会（回忆：第一单元学过的同意句Wait a minute.）

(怎样读这几个单词，认真听录音或老师范读，特别注意模仿beautiful的语音语调

。) 2．翻译。

（1）My mom is an actress. ________________________（知识点拨：表达“一名女演员”要用an）

[来源:学。科。网]（2）How beautiful! _______________（知识点拨：这是感叹句）

3．读课文，听录音，回答问题。

Zoom’s mom is an________. A. teacher B. actress

4．同学们，分好角色，你也来当一下小演员，来演一演吧！(*^__^*) 5．文化交流

同学们，你对中西餐饮食习惯，尤其在餐具的使用上，有哪些了解呀？

像我们亚洲国家，如中国（China=PRC）、日本、韩国等，我们都使用筷子（chopsticks）；而在欧美国家，如英国（UK）、美国（America=USA）、加拿大（Canada=CAN）等等，他们都使用刀（knife）叉（fork）。

(注意深体单词的发音，认真听老师范读) [来源:Zxxk.Com]

【达标练习】

一、读一读下列单词，并写出他们的汉语意思。[来源:学+科+网]

apple______ ant_______ boy_____ bag_____ Coke______ coffee______ duck_______ goose____ fish ___ ice_____ dog_______ egg________ elephant____ ice-cream_______ 二、看图，选择下面的句子，将对话补充完整：

（ ） （ ） （ ） （ ）

A. B. C. D. He’s my father . She’s my mother .

Really ？

Nice to meet you，too [来源:Zxxk.Com]【学习评价】

自我评价：

教师评价：[来源:学|科|网Z|X|X|K]