2　校外探路板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第二课校外探路 1.观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验；教学目标2.正确辨认方向，了解路线图的作用；3.能用简单的图形画出学校周边的路线图。教学重难点学法指导课型新授课课时1．正确辨认方向，了解路线图的作用；2.能用简单的图形画出学校周边的路线图。观察调查讨论交流法1课时主

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所属课文：2　校外探路

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2018-05-29 19:30:00

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学校：荣县旭阳镇富南学校

2　校外探路板书设计及意图

未知

2018-05-29 19:30:00

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关键词：2　校外探路板书设计及意图

正文

第二课校外探路 1.

观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验；

教学目标

正确辨认方向，了解路线图的作用；

能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学重难点

学法指导

课型

新授课

课

时

1．正确辨认方向，了解路线图的作用；

2.能用简单的图形画出学校周边的路线图。

观察

调查

讨论交流法

1课时

主备人

方正华

审核人

第一课时教学过程

1.活动准备

2.问题导学

1．实物投影仪，展示平台；

2. 收集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔

。

1.你迷路了怎么办？

2.学校周围的建筑物你都知道吗？

1.情景导入，引出虚拟线路图，让学生学会以教室

为中心确定东南西北四个方向，让学生自己选择分成东西南北四个小组，朝不同的方向探路，一定要让学生注意安全，范围不要太大；

2.活动过程中提醒学生分小组探路时要留心观察，合作学习，做3.活动过程

好文字记录，学生可以用收集进行拍摄，也可以用彩色笔进行绘画，将搜集到的相关图片进行整理；

3.学生校外探路活动结束后，进行小组汇总，整理调查活动的情况，并将他们行走的线路图绘画出来；（板书：校外探路）

4.根据教科书58页的内容，对学校周围的建筑物做一个回忆，看看你在上学放学的途中，你记住了多少？两个同学一组，分别进行提问，用上方位词；

5.质疑你认为这位小朋友说的地址和所画的路线图一致吗？假如不一致，会出现什么情况？ 6.活动二，把我们走过的线路图画出来：

（1）各组同学代表汇报探路情况，说清楚探路的方向，沿途经过些什么地方？

（2）展示学校周边标志性建筑的图片以帮助汇报；

（3）鼓励同组的其他同学积极补充，参与；

（4）采取自评，互评的形式，对积极参与与完成调查和汇报的同学进行鼓励；

（5）指导学生用简单图形画出示周彪的线路图；

7.通过学生的照片或者绘图，简单的认识一些建筑物的标志；如：幼儿园，报停，邮局等；

1.通过方位来记住我们的位置，能让我们更准备的记住地点，也能更清楚的交代清楚地点，便于我们的联系；

4、归纳小结

2.平面图有很多中不一样的表示，但是每个具体的地方都有一个固定的图标来提示我们。所以我们在看平面图的时候首先要看的就是下面的图例，这样更有助于我们的学习。

5.作业布置

将在回家路上的具有代表性的建筑物绘画出来

6.板书设计

4．2 校外探路

平面图 2

因为教学环境因素，不能让学生自行去观察校园路线，故画学校路线图的设计效果不佳。但通过提问法和举例法教会学生

7.课后反思

1 “上北下南，左西右东”，通过风的方向，树叶的茂密方向，指南针等方式来辨别方向的知识，效果较好，学生的学习兴趣很高。

8.教学素材

教学ppt

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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