8 这里面有空气吗第二课时教案

课题

8.这里面有空气吗

出课教师

于静洋

1.

通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。

2.

通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙教学

目标

中有空气。

3.

通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。

教学重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

重难点

教学难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

一年级学生已经积累了少量科学知识，知道我们周围有空气。但对于一学情分析

些特殊情况，如有盖的瓶子、杯子、粉笔、石块等日程生活中常见的物品中是否有空气，学生的认识并不清晰，或者不一定准确。本节课涉及的实验材料较多还用到水，学生的做实验积极性高但是有洒水现象，实验卫生方面仍需加强。

PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、抹布、粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、塑料块、硬币、放大镜。

教学准备

活动设计（重点环节要写清设计意图及预设）

一、判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空

气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。

1.提问：上一节课同学们都在哪里找到了空气？

原来这么多地方都有空气呀。生活中有许多物品，比如粉笔、塑料瓶（出示实物）中有空气吗？今天我们一起来探究《这里面有空气吗》（板书课题）

2.这个没有瓶盖的瓶子里面有空气吗？（出示实物）

请同学们猜想，要求说完整话“我猜测，瓶子里有空气。我猜测，瓶子里没有空气”。

3.有什么办法证明，你的猜测？

4. 盖上瓶盖的瓶子里面有空气吗？（出示实物）

教

学

过

程

5. 同学们猜测，有什么方法证明？

6. 实验要求：

学生

猜测没有盖子的瓶子里是否有空气。

猜测有盖子的瓶子里是否有空气。

（1）第一个实验是组长把没盖的瓶子放入水中，组员

观察现象。

（2）在做完第一个实验后需要将瓶子里的水倒干净，

盖上瓶盖，一定要在水中打开瓶盖，观察实验现象。

（3）实验过程中注意保持纪律。

（4）实验过程中如果有洒水现象，请及时清理，组长

书桌里有抹布。

（5）实验开始（教师巡视指导）

7. 请你们组汇报，发现了什么？（我们组经过实验发

现了。。。。。。现象）

8. 原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它

们里面都有空气呀。（板书）

二、猜测验证粉笔、海绵、砖块、石头、弹珠、塑料

片、硬币、橡皮等物体里面是否有空气，了解到一些

物品的狭小孔隙中有空气。

1.那么大屏幕里展示的这些物品里面有空气吗？

2.我们来认识认识它们：粉笔、海绵、砖块、石头、

弹珠、塑料片、硬币、橡皮。（板书）

填写猜想单

3. 这些物品里面有空气吗，请同学们将自己的猜想填

写到猜想单里，如果觉得有空气请打√，如果觉得没有

空气请打×？（教师巡视）

4. 老师看到大家想的都不一样啊，谁猜的对呢，你有办法证明吗？

（1）要观察的物品比较多，每人两个物品，依次放入水中。物品要轻轻的放入水中，迅速仔细的观察是否有气泡产生。

（2）我们还需要及时地将看到的现象记录下来，组长填写

（3）注意实验纪律和卫生

实验方法

依次放入水中

学生分组活动、记录、汇报

打“√”和“×”

5. 请同学们根据这些物品里面是否有空气，将他们分

为两类（学生使用希沃软件分类）。这些物品里面都希沃软件分类

有空气，我们把它们放入有空气的家里面。另一些物

品中没有空气放在没有空气的家里面（板书）

6为什么有些物品里面有空气，而有些物品里面没有空

气呢？

（1）学生猜想

（2）明确实验要求

（3）学生示范放大镜使用：将放大镜放在你要观察物学生示范放大镜使体的上方，透过它去观察物体，物体位置不变上下移用

动放大镜调整与物体的距离或者放大镜位置不变上下

移动物体，调整至你看的最清楚的位置

（4）学生实验：放大镜观察实验物品

汇报小组观察结果

（5）汇报：我们组通过观察发现里面有空气的物品上

面有很多孔隙，而里面没有空气的物体上没有孔隙。

（6）总结：通过刚刚的活动我们发现原来空气都藏在

这些小孔隙里呀！

7.经过学习，同学们都记住了哪些物品里有空气了吗？寻找有空气的物品有没有信心来挑战呢？下面我们来PK（同学使用希沃希沃PK赛

软件进行PK赛）(教师使用班级优化大师点名)

三、拓展：判断空桶里面是否有空气并思考检测方法

1. 刚刚我们发现不管是在空瓶子里面还是在物体的

小孔隙里面竟然都有空气，是不是很神奇呀？那么这课后继续思考检测个空桶里面有空气吗？（教师出示空桶实物）

空桶里是否有空气2.学生说自己想到的办法

的方法

3.除了我们之前学习的用塑料袋找空气和这节课学习

的放入水中两种办法之外，还有什么办法能够证明这

个水桶里有空气，请同学们课后继续思考

四、生活中的应用

1.提问：同学们，生活中还有哪些物品里有空气呢？

2.原来，不管是生活中常用的衣服、被褥，还是一些衣服。被褥。篮球。运动器材，还有许多医用的，军事领域的物品，许多潜水艇。医用床垫。都有空气，原来空气这么重要，那空气是什么样的呢？等

我们下节课继续探究空气。

8.这里面有空气吗

有

没有

板书

粉笔

海绵 弹珠

砖块

石头 硬币 橡皮

塑料瓶 塑料片

铅笔帽