唱：彝家娃娃真幸福哈里罗板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《彝家娃娃真幸福》一、教材分析这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写出，短小简洁，很适合边歌边舞。二、学生分析根据低年级的音乐教学应该特别注重学生的体验感受，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富音乐体验，享受音乐带来的快乐，使学生带来浓厚的兴趣、

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：彝家娃娃真幸福哈里罗

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2018-05-30 15:22:00

来源学校

学校：淮阴师范学院第一附属小学

唱：彝家娃娃真幸福哈里罗板书设计

未知

2018-05-30 15:22:00

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关键词：唱：彝家娃娃真幸…板书设计

正文

《彝家娃娃真幸福》

一、教材分析

这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写出，短小简洁，很适合边歌边舞。

二、学生分析

根据低年级的音乐教学应该特别注重学生的体验感受，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富音乐体验，享受音乐带来的快乐，使学生带来浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的参与开发、互动而有活力的课堂教学。

三、教学目标

1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐和文化产生浓厚的兴趣。

2、学生自主创编舞蹈动作，能用简单的彝族舞蹈律动表演歌曲，提高他们的学习积极性，培养一种自学的能力。

3、通过跳集体舞提高他们学习音乐的兴趣，体验其欢乐的情绪。

四、教学重难点

（一）教学重点

学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

（二）教学难点

能用简单的舞蹈律动表演歌曲。

五、教学准备

钢琴、课件

六、教学过程

（一）组织教学

伴随着上课准备音乐，师生相互问好。

（二）情境导入

1.师：给大家带来了两位彝族的小朋友（阿依、阿木）

2.师：小朋友们你们想不想认识啊？

3.师播放课件，给学生们介绍彝族的风土人情。

4.师给学生欣赏彝族的银饰与服装。

5.师：我们之前也学过一首彝族歌曲，叫什么呀？学生认真观看并思考。学生齐声回答：花儿朵朵！

（三）感受探究自主学习

（四）欣赏彝族舞蹈作品

（五）练习彝族舞蹈动作

（六）拓展延伸

1.创编彝族舞舞蹈动作

2.分组展示表演

七、总结

八、下课

关于本教案的常见问题

Q：唱：彝家娃娃真幸福哈里罗板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：彝家娃娃真幸福哈里罗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：彝家娃娃真幸福哈里罗板书设计