Part A教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 He Lives in a Village 教学目标:知识与能力1、能听、说、读、写词汇：bird，snake，potato，tomato，village，lake，river。2、能在实际情景中熟练运用以上单词。过程与方法在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-30 15:48:00

来源学校

学校：大荔县许庄镇义井小学

Part A教学设计及课堂实录

未知

2018-04-30 15:48:00

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关键词：Part A教学设计及课堂实录

正文

Unit 4

He Lives in a Village 教学目标

:知识与能力

1、能听、说、读、写词汇：bird，snake，potato，tomato，village，lake，river。

2、能在实际情景中熟练运用以上单词。

过程与方法

在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

情感态度价值观

培养学生对家的热爱之情。

教学重点：

能听、说、读、写词汇：bird，snake，potato，tomato，village，lake，river。

教学难点：

能在实际情景中熟练运用以上单词。

教学过程

一、课程导入

1、课前热身

（1）教师播放歌曲，要求学生认真听歌曲并回答问题。

（2）鼓励学生边听歌曲边根据歌曲中出现的小动物做相应的动作，活跃课堂气氛，激发学生学习新课的兴趣。

2、新课导入

（1）Part A Warming-up：Look and tick （2）教师出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片，并向学生介绍：

T：These are my grandpa and grandma. Where is their home? Can you guess?

二、课程展示（Presentation）

（一）新课展示Part A

Let’s learn 1、教授单词village 教师承接上一部分，以课件出示村庄的图片，继续描述，然后板书单词village，让学生随着教师的书写进行拼读。

2、教授单词bird和snake 3、教授词汇potato和tomato 教师出示土豆和西红柿的图片，教授这两个单词，然后板书并领读单词，之后，在两个单词的下方分别板书potatoes和tomatoes，注意用其他颜色的粉笔板书es，强调其复数结尾。

4、教授单词lake和river

（二）巩固活动

1、教师播放Let’s learn部分的录音，让学生听并跟读单词。

2、教师随意抽取单词卡片，要求学生全体或一个接着一个快速拼读单词。

三、当堂练习（Practice Activities）

1、听——画活动

教师将学生分为若干小组，进行“听——画”活动。

（1）Listen and draw （2）Show time

（3）Listen and point （4）让学生在各自画的图片上，为每个物品标上相应的英文单词。

2、Part C Listen and circle （1）教师引导学生先仔细观察每组图片，并尝试说出相应的地点名称。

（2）教师引领学生对每幅图片进行简单描述。

（3）教师播放Listen and circle部分的录音，让学生仔细听录音，了解大意。

（4）几哦啊是再次播放录音，让学生根据所听到的内容圈出相符的图片。

（5）随机选出几位学生根据其所圈的图片做描述。

板书设计：

Unit 4 He lives in a village bird

snake

potato tomato

village

lake

river 四：作业设计：

抄写单词bird，snake，potato，tomato，village，lake，river

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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