①小猫咪穿鞋子ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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北师大版语文二年级上册《小猫咪穿鞋子》教学设计金拱镇人形河小学程金英一、教学目标:1、理解课文内容,了解文中介绍的相关知识,激发学生继续探索的好奇心;知道事物之间的联系是有规律的,并懂得要善于观察,积极动脑思考,不能一味模仿。2、会认9个生字,会写1个字。3、指导学生根据人物的特点有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①小猫咪穿鞋子

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2018-05-04 10:32:00

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学校：怀宁县金拱镇人形河小学

①小猫咪穿鞋子ppt课件配套教案内容

未知

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关键词：①小猫咪穿鞋子ppt课件配套教案内容

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北师大版语文二年级上册

《小猫咪穿鞋子》教学设计

金拱镇人形河小学程金英

一、教学目标:

1、理解课文内容,了解文中介绍的相关知识,激发学生继续探索的好奇心;知道事物之间的联系是有规律的,并懂得要善于观察,积极动脑思考,不能一味模仿。

2、会认9个生字,会写1个字。

3、指导学生根据人物的特点有感情地朗读课文,在朗读中加深对人物的理解。

二、教学重点:

了解课文内容,有感情朗读对话,知道公鸡、麻雀、大白鹅以及猫的脚的特点与作用。懂得看问题、做事情要从自身特点出发,不能一味模仿。

三、教学难点:

读懂猫妈妈所说的话,知道小猫咪再也不穿鞋的原因。

四、教学用具:

动物头饰

五、教学过程:

(一)创设情境,激趣导入

1、(多媒体出示一只穿了鞋的小猫咪)师:看这只猫咪与我们平时看到的猫咪有什么不一样?

2、师:这节课我们就一起走进故事,(师板书课题)请同学们和我一起齐读课题。读完课题,你想知道什么呢?

(二)初读课文,整体感知

1、请同学们自读课文。师提出要求:读准字音,不认识的字可以看拼音,读时不加字,不丢字。

2、同桌互相读课文,并画出自然段,互相纠正字音。

3、认读生字词。

师:你有提醒大家需要注意的地方吗?

师范写“复”,生练写。

4、再次指名读课文,其他同学边听边思考:课文讲了一件什么事?

(三)精读品味,入情入境

1、学习第1自然段。

自由读,读后小组交流:小猫咪为什么要穿鞋子?

师引导学生理解“羡慕”和“得意”两个词语,猜一猜小猫咪自言自语说了什么羡慕的话。试着用羡慕和得意的语气读文。

师板书“想穿——穿上”

2、学习第2、3自然段。

(1)小猫咪穿上鞋子后都遇到了谁?快到课文中找一找吧。自由读课文,标出小猫咪说的话。

(2)指导学生朗读他们的对话。

(3)同桌分角色读小猫咪和公鸡的对话,集体评价。

(4)说说公鸡、麻雀、大白鹅为什么不能穿鞋子?引导学生归纳出它们脚的特点与作用。

(5)听了其他小动物的话,小猫咪心情怎样?

师:谁能读一读小猫咪的这段话?读成什么样的语气好呢? (教师指导朗读)

3、学习第4、5自然段

(1)师:小猫咪得意洋洋地回到家,可是……

师板书:“——脱下”。问:他为什么从此再也不穿鞋了?请同学们自由读课文的最后两个自然段,再在小组内交流,看哪一组能找到答案。

(2)教师帮助学生理解“秘密”、“观察”。

(3)师:妈妈的话应该怎样读?(语音稍微低沉,速度慢一些) (四)自主归纳,总结升华

师:小猫咪想穿鞋,终于穿上了鞋,后来再也不穿鞋了,从故事中我们知道了什么?

师:同学们,原来动物的脚都有自己的用途,看(多媒体出示更多动物的脚),你想知道动物们更多的秘密吗?那同学们可要善于观察、多多阅读、积极动脑哦。

六、板书设计:

小猫咪穿鞋子

想穿——穿上——脱下

(羡慕)(得意)(好奇)

关于本教案的常见问题

Q：①小猫咪穿鞋子ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①小猫咪穿鞋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①小猫咪穿鞋子ppt课件配套教案内容