语文天地ppt专用说课稿内容

秋日诗语

一、引入

1、吟诵《山行》

从第一片树叶飘落在脚下的时候我知道秋天来了。让我们乘着记忆的小船穿越时空一起追寻那秋天的踪迹吧!

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孩子们还记得我们曾经学过的古诗《山行》吗?让我们随作者一起进入深秋的山野。一起吟诵吧!

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好美的声音啊!昨天我们请小泡泡当老师来教大泡泡,大泡泡,你们学会了吗?让我们一起再来吟诵一遍吧!小朋友们,咱们大泡泡怎么样?掌声鼓

2、读童诗《秋天的信》

秋天的美不及在韵味十足的古诗中,也在活泼有趣的儿童诗中,不信我们一起来读吧!

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建议这一次大同学把掌声送给小老师们!

二、引导说句子,以颜色+形状+像什么的顺序说

3、说颜色

这些诗读完了,请问秋天用什么给我们写信啊?

俗话说一叶知秋那么秋天的叶子到底有多美让我们用亮亮的眼睛来看一看吧!

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从大家的惊叹声中我知道你们被秋天美丽的叶子吸引了,我来采访一下你最喜欢的叶子是什么颜色的?

你还有没有别的更好的词语更美的词语来形容红色和黄色呢?

ABB式的词更美!

四字词语好有韵味!

里!

老师把你们说的词语都记录下来请到黑板上让我们一起来读,记在

4、说形状

秋天的叶子不仅颜色五彩缤纷,你再看一看它的形状像什么?

哇真的很像哦!你观察得很仔细

我怎么没有想到呢?你的想象力好丰富

5、说句子

大家都有这么多奇妙的想象,那你能不能用这样的句子说一说呢:

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()的叶子变成了()

就像()

6、说动态

a、刚才有同学有同学说到了叶子落下来咱们就来看一看我下来的时候像什么吧?开动你的小脑筋,张开想象的翅膀,先先认真看仔细想待会儿再请同学说。

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b、那现在谁能用这样的句子说一说,说完整。听的同学要听仔细哦,包括我们的大泡泡,你们也要听仔细哦,一会儿有可能会请到你的。

小朋友说

秋天来了,

叶子变了,

像/犹如/好似/仿佛

(什么干什么/什么怎么样)

谁能说得更美更有趣呢?

c、在小泡泡的描述中老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷,这就是一首动人的诗篇!孩子们,你想不想知道在大朋友眼里的落叶想什么呢?

大泡泡说

我请坐姿最漂亮的小泡泡邀请自己的大泡泡来说一说.(请递一下话筒)你觉得怎么样,夸夸妈妈!(声音好听、好美)

我觉得大泡泡说得特别好优美的词语值得我们学习借鉴,所以倾听也是一种很好的学习方式哦!

三、读金钥匙

7、一片片常见的秋叶,在我们的描述中变得这么美这么有诗意,是因为我们仔细的观察再加上了自己的想象。于是我们得到了一把神奇的金钥匙,来一起读。

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四、学生写话

8、告诉大家一个好消息,秋姑娘听到大家把叶子说的这么美,于是她送来了好多叶子做信纸,请大家帮她写信。

我们可以帮谁写呢?来,睁大你的亮眼睛,打开你发现美的心灵之眼,看吧! ppt

下面来采访一下,你准备帮谁写信?信纸送给你,开始吧!(音乐)

9、写完的小朋友可以邀请爸爸妈妈抬着小凳到你身边来坐着,把你写的小诗小声地读给他们听,请他们帮你修改,如果有时间还可以和你一起再创作一小段。

五、分享

10、哇!老师已经等不及啦,好想听你们的小诗!谁能和大泡泡一起读。(音乐)好美的诗歌!快去把它贴到我们的创作树上吧!不要忘了写下诗人的大名哟!

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老师多想听听每个孩子的创作呀,可是时间有限,还没能朗读的小朋友待会儿下课把你的作品贴上来,我们回教室慢慢欣赏,好吗!

六、结语

10、四十七份童真四十七首小诗,连起来就是我们的秋日诗语。秋的喜悦,秋的童趣,洋溢在孩子们的笔尖,孩子成长的惊喜,温暖着爸爸妈妈们的心田。

今天的语文课到此结束,等待我们的将是更有趣的航程。谢谢大家!

总结

今天我们在秋天的主题下,引导学生感受了秋天的韵味,发现了秋天的美丽,让秋天的美好流淌在了孩子们的眼里、心里、嘴里。在教学中我们选取代表秋天的事物:落叶、菊花、丰收的水果,引导孩子如何说完整、说具体。怎样才能表达秋天的美丽,我们从方法上进行指导,借助于一定的句式,让孩子有章可循,从完整再到生动具体,因此一句句虽带稚嫩但却闪耀着童真的话语在课堂上激情流淌。同时,秋天的这个词,它所涵盖的文学内容是丰富的,我们的无数先辈早已用流传千古的名言佳句记录下了秋天的妖娆。在引导看图说话的过程中,我们也试图让孩子早一点接近文学,早一点感知最本真的文字魅力,因此引入了音乐的欣赏、古诗词的诵读、成语的积累、散文的欣赏。

今天,我们也想通过这个开放活动,让泡爸泡妈能和孩子们一起走进文字,走进文学,一起享受美好的生活,我们诗歌的创作就是一个起点。在课堂上,我们也力求从倾听、观察、表达的习惯上进行训练。家校共育,才能成就孩子幸福的一生。