用字母表示数第二课时教学设计是什么类型的资料？

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用字母表示数第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：用字母表示数第二课时教学设计

正文

《用字母表示数》

渝北区花园小学曹敏

教学内容

西师版小学数学五年级下册教科书73-74页的例1和例2。

教学目标

1、学生借助生活中的实例,学会用字母表示数,体会用字母表示数的必要性和重要性,并掌握含有字母的乘法算式的简便写法。

2、理解用含有字母的式子表示数量及数量关系,并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。

教学重点

用含有字母的式子表示数量。

教学难点

理解用含有字母的式子表示数量及数量关系。

教具、学具准备

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入,探索发现

1、师:这些式子你熟悉吗?谁来填一填?

2、你发现了这些式子有什么规律?

3、加法交换律用文字怎么描述?用字母呢?

这里的a和b表示什么?这样的式子写得完吗?比较文字和字母表示加法交换律哪一种方法更好?初步体会用字母表示数的优越性。

4、字母除了可以表示任意数,还可以表示什么呢?这就是今天这节课我们一起学习的内容。板书:用字母表示数

二、自主探索,领悟新知

活动(一):猜年龄

1、同学们,咱们五年级的孩子一般都多大了?可以用一个数来表示吗?你们想知道老师的年龄吗?谁来猜一猜老师今年多大?

2、当你不知道老师年龄的时候,用什么来表示?可以用字母b,c......吗?

3、曹老师今年a岁,这个a在老师年轻的时候,可以表示20岁吗?当老师穿越时空,和你们一样大的时候可以表示10岁吗?再过很多年,这个a可以表示60岁,200岁,300岁,1000岁吗?

4、这个a在表示年龄的时候能是任意数吗?它得有一定的范围。板书:范围

5、孩子们,请看,这是谁?你能准确说出我女儿的年龄吗?

6、用哪一个字母表示,能用a表示吗?

7、我和女儿一共多少岁?我比女儿大多少岁?

8、同学们,如果用a表示我的年龄?你能用一个式子,也用a 表示出女儿的年龄吗?a-24,从这个含有字母的式子中,你得到了哪些线索?当我......女儿....

9、如果用b表示女儿的年龄,我的年龄也可以用含有字母b

的式子怎么表示。b+24,当女儿1岁的时候,10岁.......

10、观察这两个式子,什么在变,什么没变?哪一种表示方法更好,为什么?

11、练一练

活动(二):希望小学送书活动

1、前几天,陈校长带领老师们去希望小学进行了爱心图书捐赠活动。并亲自为留守儿童送上了一本本图文并茂的故事书2、如果一本故事书8元,两本呢,捐赠的这些图书一共价值多少钱,怎么列算式?

3、数和字母,字母和字母相乘的时候,数学家还做了一些规定,请同学们拿出知识提卡,自学相关的知识,并用红笔在你认为重点的地方做上批注,也可以小声读出来。

4、集体订正,拿出红笔自己批阅,并且把错误的地方改正过来。

5、练一练

三、课后小结

说说你有什么收获?

四、数学文化,了解用字母表示数的历史。

五、提高练习

1、老师还给大家带来了一首儿歌,读一读,一直读下去,读得完吗?谁能用一句话把这首儿歌读完?什么在变,什么没变? 2、照样子自己创编儿歌

总结语:数学就是研究千变万化中不变的关系。

资料摘要

用字母表示数第二课时教学设计

用字母表示数第二课时教学设计

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文档信息

作者信息

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Q：用字母表示数第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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