8的乘法口诀全国优秀课堂实录
未知
2018-05-03 00:21:00
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8的乘法口诀全国优秀课堂实录
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关键词：8的乘法口诀全国优秀课堂实录
正文
教学准备
1. 教学目标
1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。2. 教学重点/难点
1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
3. 教学用具
课件
4. 标签
教学过程
一、计算铺垫,导入新知。
看屏幕,口算。
3×6=18
5×7=35
4×3=12
1×6=6
7×2=14
5×5=25
问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。
二、学习新知,自主探究
1、出示出示图,引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?
2、引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。
3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀,并和同桌交流。
二八()三八()四八()
五八()六八()七八()八八()
【设计意图】:用加法算出相应的结果,为编制口诀做准备,同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。
4、指导学生齐读8的乘法口诀。
5、指导学生齐背8的乘法口诀。
6、组织学生对口令。
三、巩固练习,实践应用。
1、完成81页1~4题。
2、独立完成81页5题。
3、背诵8的乘法口诀。
四、课堂总结。
今天我们学习了什么知识?你学会了什么?
五、拓展性学习:
1、请你试一试,填出适当的数。
3×8=24 6×6=3624=□×□
36=□×□24=□×□×□ 36=□×□×□
课后习题
作业:第76页练习十八,第3题。
第77页练习十八,第11题。
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文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 00:21:00
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来自：学校：西安市临潼区临潼小学
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