8的乘法口诀全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学准备1. 教学目标1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。2. 教学重点/难点1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。3. 教学用具课

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所属课文：8的乘法口诀

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学校：西安市临潼区临潼小学

8的乘法口诀全国优秀课堂实录

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关键词：8的乘法口诀全国优秀课堂实录

正文

教学准备

1. 教学目标

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。2. 教学重点/难点

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、计算铺垫,导入新知。

看屏幕,口算。

3×6=18

5×7=35

4×3=12

1×6=6

7×2=14

5×5=25

问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。

二、学习新知,自主探究

1、出示出示图,引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?

2、引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。

3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀,并和同桌交流。

二八()三八()四八()

五八()六八()七八()八八()

【设计意图】:用加法算出相应的结果,为编制口诀做准备,同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。

4、指导学生齐读8的乘法口诀。

5、指导学生齐背8的乘法口诀。

6、组织学生对口令。

三、巩固练习,实践应用。

1、完成81页1~4题。

2、独立完成81页5题。

3、背诵8的乘法口诀。

四、课堂总结。

今天我们学习了什么知识?你学会了什么?

五、拓展性学习:

1、请你试一试,填出适当的数。

3×8=24 6×6=3624=□×□

36=□×□24=□×□×□ 36=□×□×□

课后习题

作业:第76页练习十八,第3题。

第77页练习十八,第11题。

关于本教案的常见问题

Q：8的乘法口诀全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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