2.20以内的退位减法（通用）优秀教学设计｜教案在线预览

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《第二单元整理和复习》教学设计设计者:泰来县胜利蒙古族乡中心小学内容:整理和复习24页内容课题:20以内退位减法的整理和复习教学目标:1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。3、培养学生整理归纳的能力。重点、难点:沟通联系正确、熟练

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所属课文：2.20以内的退位减法（通用）

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2021-01-27 05:26:03

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学校：泰来县胜利蒙古族乡中心小学

2.20以内的退位减法（通用）优秀教学设计

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关键词：2.20以内的退位减�…优秀教学设计

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《第二单元整理和复习》教学设计

设计者:泰来县胜利蒙古族乡中心小学

内容:整理和复习24页内容

课题:20以内退位减法的整理和复习

教学目标:1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。

2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

3、培养学生整理归纳的能力。

重点、难点:沟通联系正确、熟练地计算20以内退位减法。

教具学具:

教学过程:

一、复习铺垫、激趣引入

师问:同学们,第二单元就要学完了,那么二单元学了什么知识内容?

生:20以内的退位减法(板书课题)

师:聪明的宝宝们,你能任意说出几个算式,考考同学们吗?

生说算式,说算理。

生:这些算式,我们一起把它们整理排列一下好不好?

出示课题:20以内的退位减的整理和复习。

二、发现规律,提升能力

1、课件出示不完整的减法表

1)填写完整,共多少道算式?为什么要这样填写?怎么想的?

2)横看,竖看这张表,有什么规律?

2、把差是6、8、9的算式一组一组地说出来,写出来。三、一画四式

出示扣图8+4 4+8 12-8 12-4

四、小结:

通过这节课学习,你学到了什么?在什么方面得到了提高。

关于本教案的常见问题

Q：2.20以内的退位减法（通用）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.20以内的退位减法（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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