两位数减两位数（不退位减）教案推荐.pdf

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关键词：两位数减两位数（…教案推荐

正文

不退位减

教学内容:人教版不退位减法。

教学目标:由实际情境引出问题,借助直观操作帮助学生理解不退位减的笔算算理。

教学重点:掌握不退位减的计算方法。

教学难点:明确相同数位对齐,从哪一位减起的问题。

教具准备:多媒体课件、小棒

教学过程:

一、创设情境:

1.播放北京奥运会开幕式。

设计目的:通过视屏播放,激发学生爱国情结,从而为教学内容做铺垫。

2、师:接下来我们进行闯关赛。

第一关:口算练习

40+20= 30-20= 3+23= 35-2= 45+6= 35-4= 36-4= 47-6= 52-1= 58-6= 第二关:解决问题

1.出示比赛统计图。

师:你们在图中观察到那些信息?

请学生回答。

2.通过回答,导出羊村村长要解决的问题?直接出示问题:沸羊羊比慢羊羊多多少枚奖牌?

师：要想解决这个问题需要知道什么？

设计目的：让学生思考怎样解决问题。

生回答，其他学生补充。

师：那怎样列式呢？

学生回答：36-23=？

师：我们怎样计算呢？你们小组讨论一起解决。

3.学生以小组进行讨论，利用小棒。

4.讨论时间结束，交流算法，理解算理。

5.通过各小组学生演示，其他小组互相评价。

6.教师总结小棒演示和竖式。

7．师：你们还能提出什么问题呢？

设计目的：让学生学会提出问题，解决问题的方法。

生回答，解决问题。

第三关：灰太狼的陷进

师出示题目：

学生解决问题巩固练习。

第四关：你学到了什么？

学生谈谈解解课学到的知识，师总结。

竖式计算两位数减两位数（不退位减法），先把相同数

位对齐，再把相同数位上的数相减。个位相减所得的数写在

得数的个位上,十位相减得的数写在得数的十位。

五、播放《别看我只是一只羊》。

目的:让学生知道不要再看我是一名小学生,同时告诉他们每天都要开心、快乐、阳光,发现生活的美,创造生活的美。板书:

不退位减法

36-23=13(枚)

答:沸羊羊比慢羊羊多13枚奖牌。

小结:竖式计算两位数减两位数(不退位减法),先把相同数位对齐,再把相同数位上的数相减。个位相减所得的数写在得数的个位上,十位相减得的数写在得数的十位。

两位数减两位数（不退位减）教案推荐

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