7.统计教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

条形统计图(以一当一)闲林中心小学赵帆教学目标:1、学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,初步认识条形统计图,知道每1格表示一个单位;2、通过对比,了解条形统计图的特点,会认读条形统计图,进行数据分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。3、感受统计在生活中的应用,体验数学的价值。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.统计

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2018-04-29 10:14:00

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学校：杭州市余杭区闲林中心小学

7.统计教案公开课一等奖

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关键词：7.统计教案公开课一等奖

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条形统计图(以一当一)

闲林中心小学赵帆

教学目标:

1、学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,初步认识条形统计图,知道每1格表示一个单位;

2、通过对比,了解条形统计图的特点,会认读条形统计图,进行数据分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。

3、感受统计在生活中的应用,体验数学的价值。

教学重点:认识1格代表一个单位的条形统计图,会认读条形统计图,进行数据分析与解决问题。

教学难点:通过对比,体会条形统计图的特点。

教学过程:

一、复习导入

1、认识天气图标。

2、观察天气预报,感知信息。

3、尝试用自己的方法表示信息。

4、揭示课题。

二、探究新知

1、初步认识条形统计图

独立思考,汇报交流。

2、深入认识条形统计图

(1)认识横轴。

(2)认识纵轴。

(3)认识每1格表示一个单位(1天)。

3、对比认识条形统计图

(1)对比象形统计图和条形统计图

独立思考,反馈交流条形统计图能直接知道数量的多少。

(2)对比统计表和条形统计图

同桌讨论,反馈交流条形统计图能直观比较数据的大小。

4、教师小结。

5、解决问题。

如果农民伯伯看到这份4月份的天气预报心情会怎样呢?

三、练习巩固

1、画图

学生根据401班同学最喜欢吃的水果统计表的数据画出条形统计图。画好后解决问题。

2、找错

3、生活中的条形图

(1)学生生活中的条形统计图,学生交流汇报。

(2)教师提供生活中的条形统计图,学生根据教师提供的条形统计图,说说可以得到什么信息。

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：7.统计教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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