7.统计教案公开课一等奖
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7.统计教案公开课一等奖
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正文
条形统计图(以一当一)
闲林中心小学赵帆
教学目标:
1、学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,初步认识条形统计图,知道每1格表示一个单位;
2、通过对比,了解条形统计图的特点,会认读条形统计图,进行数据分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。
3、感受统计在生活中的应用,体验数学的价值。
教学重点:认识1格代表一个单位的条形统计图,会认读条形统计图,进行数据分析与解决问题。
教学难点:通过对比,体会条形统计图的特点。
教学过程:
一、复习导入
1、认识天气图标。
2、观察天气预报,感知信息。
3、尝试用自己的方法表示信息。
4、揭示课题。
二、探究新知
1、初步认识条形统计图
独立思考,汇报交流。
2、深入认识条形统计图
(1)认识横轴。
(2)认识纵轴。
(3)认识每1格表示一个单位(1天)。
3、对比认识条形统计图
(1)对比象形统计图和条形统计图
独立思考,反馈交流条形统计图能直接知道数量的多少。
(2)对比统计表和条形统计图
同桌讨论,反馈交流条形统计图能直观比较数据的大小。
4、教师小结。
5、解决问题。
如果农民伯伯看到这份4月份的天气预报心情会怎样呢?
三、练习巩固
1、画图
学生根据401班同学最喜欢吃的水果统计表的数据画出条形统计图。画好后解决问题。
2、找错
3、生活中的条形图
(1)学生生活中的条形统计图,学生交流汇报。
(2)教师提供生活中的条形统计图,学生根据教师提供的条形统计图,说说可以得到什么信息。
四、全课总结
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来自：学校：杭州市余杭区闲林中心小学
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