7.淘气的小猫优秀教案

冀教版小学三年级美术上册

第七课《淘气的小猫》

执教者：边伟

单 位：虹桥镇虹桥中心小学

课题与教学内容

冀教版小学三年级美术上册

第七课《淘气的小猫》

课时安排

1课时

知识

欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现出猫的生动姿态。

技能

教

学

过程

能够在学习活动中发展观察力、想象力和创造力。

目

方法

标

情感

能够享受表现自己喜欢的事物的乐趣。

态度

教学过程设计

预设教学路径

一、激趣引入：

听故事，发挥想象：

1、谁收集到了关于猫咪的小故事？并用生动的语言讲给大家听。

让学生佩戴猫咪的头饰，到讲台前表演。

这几则小故事说明小猫的什么特点？

2、我们看过那些关于猫咪的影片？这些影片中猫的形象表现了猫的什么性格？

3、教师总结猫的精神与性格特点。

预计学生活动

学生回答：

《小猫钓鱼》、《小猫种鱼》等

爱动、有好奇心、认真做起事情很认真。

《黑猫警长》、《猫和老鼠》、《加菲猫》、《机器猫》、《蓝猫龙骑团》等。

备择方案

歌谣：

头圆圆，耳尖尖，两只眼睛一条线。洗洗脸，爱干净，舔舔小手讲卫生。弓弓背，伸懒腰，呼呼噜噜睡大觉。猫出没，夜深深，吓得老鼠兢兢战。

黑猫警长：勇敢、机智、有正义感；

汤姆猫：活泼、淘气、爱惹祸；；

加菲猫：聪明、很会讨人喜欢；

蓝猫：有集体荣誉感、有献身精神、有爱心

1

二、欣赏作品，激起创作欲望：

设问：

1、教师播放幻灯片展示作品。

提问：画中的小猫是什么动作？它们在做什么？通过什么动态表现出来的？等等

2、提问：你想画什么动作的猫咪？什么的猫咪看起来顽皮？没有其他方法来表现猫咪？

学生回答：

有坐着的和围在一起的；

它们在晚上围在一起取暖；

通过尾巴、眼睛、脑袋等部位表现出猫咪很顽皮。

描述活动是双向的，不但要唤起学生的感知能力，还要培养学生的创造力和想象力，在教师的引导下，学生正确发挥出自己对作品的理解。

预设教学路径

教学过程设计

备择方案

如果有学生表现的内容不积极或不阳光，要及时给予正确的引导。

教师可以从猫的形态是否生动、是否体现出淘气的天性、构图是否合理等方面进行评价。

预计学生活动

三、拿起画笔，我们创作：

学生创作

1、学生创作：

可以不拘泥形式和工具材料，可以使单幅也可以是小组合作的连环画。

2、教师指导：

教师鼓励学生，作品中要带有激情和自己的个性。

3、作品展示交流，教师评价：

大家互相欣赏作品，讲讲画里的故事。让学生们互相欣赏，互相评价，共同提高。

四、教师总结。

1、肯定学生们的创作成果，总结本课涉及到的工具材料、表现手法、及其美术作品的欣赏。

教学过程设计

2

预设教学路径

2、鼓励学生课余时

间关注周围环境和生活细节，留心我们身边的美术作品与美术现象，并随时与同学交流自己的看法。

3、最后用一首儿歌来结束本次的课程！

儿歌《小花猫》

多媒体课件

预计学生活动

备择方案

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