17.画汽车教学教案设计

《画

汽

车》

学习领域：造型.表现

课时建议：1课时

教材分析:

汽车是生活中最常见的交通工具，更是孩子们喜欢和熟知的事物。学生们基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形，因此我们把激发儿童的想象力和创造力，掌握想象汽车的创意技能和方法作为教学的重难点。通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计画汽车，使学生体会思考、设计的乐趣。

教学目标：

1、从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。

2、运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。

3、培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。

教学重点：观察不同造型、色彩漂亮的汽车

教学难点：能够大胆画出自己想像的汽车

教学准备：玩具汽车，优秀学生作品，课件

学生准备：玩具汽车，彩笔，油画棒，纸

教学过程：

一、教授新课

1、观看电影《汽车总动员》（为了激发学生的兴趣，联想到当前孩子们喜欢的动画片《汽车总动员》，里面造型各异、色彩鲜艳，具有卡通形象的汽车，把它们搬进课堂，更容易引起孩子们的共鸣，唤起他们表现的欲望，同时也让美术课堂中有更多的新鲜事物渗透进来。）

师：同学们喜欢看电影吗？我们一起来欣赏《汽车

总动员》里的精彩片段。（打开电影以后，到学生中间去和学生一起欣赏，随着音乐师生一起动起来）

师：喜欢《汽车总动员》这部电影吗？为什么? 生：喜欢，因为有各种各样的汽车。有闪电麦昆，有路霸，有板牙……

（学生的兴趣被充分激发起来，讲述着自己喜欢的汽车明星）

师：总结：说得真好！原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出门、旅游必不可少的交通工具，是我们城市现代化的标志，你们想不想把这些漂亮的汽车画出来呢?----(导出课题)今天，我们就来学习《画汽车》。（承上启下，导出课题）

2、提出问题，引入新课

师：刚才大家说了，最喜欢的汽车明星是闪电麦昆，现在有请闪电麦坤闪亮登场（此时的麦昆在舞台上旋转着尽情展示自己的英姿，再一次激发学生的兴趣）

师：（这是谁最崇拜的偶像呢？）谁最喜欢闪电麦坤呢?为什么喜欢呢？

生：颜色漂亮，帅气、酷，（你还会用这么时尚的词来表示，真了比起！）比我们生活中见到车的颜色还要鲜艳，有表情，眼睛会说话

师：老师也喜欢，多精神呀，开着这样的赛车比赛那是多美的享受呀！ 师：我们再来请出一位搞笑明星，猜猜是谁呢？

生：板-----牙。

师：有请我们的搞笑明星板----牙闪亮登场。（板牙以搞笑的姿态出现，同学们大声的欢呼着——板牙，课堂气氛愉悦而热烈）这又是谁崇拜的偶像呢？ 生：板牙是一个乐于助人的吊车，热心肠。

师：最后出场的是为安定团结起了很大作用的警车。（课件）

3、观察汽车

师：刚才我们看到这么多漂亮、帅气的汽车，都是《汽车总动员》里的超级明星，

今天同学们也带来了自己喜欢的小汽车明星，把我们的小明星举起来，互相看一看都是什么车？（同学们互相观察，进行互动）

师：（老师走下去，发现有特点的车进行展示）（带有惊奇的表情）你这辆车真漂亮，老师特喜欢你这辆小汽车，这是一辆什么车呀？你能夸夸你的小汽车吗？在外形上有什么特殊的地方（有意识的摸着小汽车的轮廓），什么颜色的，有什么样的花纹？

（学生们争先恐后夸奖着自己的小汽车明星有多么漂亮，花纹有多么好看……）让学生观察自己的小汽车明星，教师提出问题：

1、车头正对着我们，你看到小汽车的那一部分？

2、从侧面你又看到了什么？

（这个环节我采用的是直观的教学方法，让学生从不同角度，不同的方向观察自己带来的小汽车，了解汽车的造型，给学生以初步的感性认识，有一个比较直观的印象，提高学生敏锐的感觉事物的能力。）

4、教师示范（直观教学）

师：（强调课堂纪律）放下手中的小汽车，坐好！同学们观察得很认真，要想画出一辆漂亮的小汽车也不难，你可以画生活中见到的各种各样的汽车，你可以画自己想像的具有特殊本领的汽车，老师想画自己心目中一辆漂亮的汽车，老师试着把它画出来（示范）……

我们也可以看看其他小朋友是怎么画的。（课件）你最喜欢的是哪一副画？为什么？（详细分析一幅画，使学生知道，一幅好的画，不仅汽车外形有个性，颜色、花纹也要漂亮。）

生：形状简洁大方、线条丰富，颜色一条一条的形状好看，颜色对比强烈、花纹漂亮，还有着特殊装置……

二、设计汽车

1、构图安排

师：说的真好！

老师这有两幅画，不知道哪一副画更好，你们帮老师判断一下吧！

生：车大的这幅画好，下面这幅画画的太小、画面太空了。（出示两幅画进行对比，渗透构图知识）

2、启发想象

看了这么多漂亮的汽车，同学们是不是都有了自己心目中的小汽车，把你们想像的车画出来吧！

3、作业要求：通过观察、想象，画一辆又大又好看的汽车。

三、学生作业

教师辅导

四、汽车展评：同学们的作品都画好了，你们想开着自己设计的小汽车到那里去旅游呢？说说你想去哪里？

五、教师小结：这节课，大家都创作出了自己喜欢的汽车的新形象，老师真为你们高兴，今天我们用绘画的方法表现得小汽车，你们还会用什么方法表现小汽车……可以用纸盒制作小汽车，也可用橡皮泥塑造小汽车。老师有一个愿望，希望将来你们都能开上设计的大汽车！