13.鱼儿游啊游名师教学设计2

鱼儿游啊游

课题：《鱼儿游啊游》1课时

教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册第13课

授课年级：一年级

教学背景简介：

我任教的学校是一所寄宿制小学，现有18个教学班，在校学生600余人, 拥有多媒体电教室、图书馆、专用活动室阅览室、科技室、美术活动室等多素质教育实验基地。学生来源较广，除了本县的孩子还有大部分外来务工人员的子女。学生对美术认识水平参差不齐。

我认为兴趣是学习美术最好的老师，在教学中我抛弃死板、公式化的教学方式，尽量采用多变的教学方法、和蔼的教学语言，激发学生的学习兴趣，提高学生对美术知识的理解和认识。改变学生死板临摹的绘画方法，让学生积极思考、敢于创造，采用多种多样的艺术表现形式来表现出我们生活中方方面面的美。

学生分析：

一年级的学生正处于儿童绘画发展的意象期，即喜欢画自已意识中的表象形象。他们非常喜欢上美术课，喜欢新鲜事物，喜欢表现对新事物的感受，具有一定的观察能力、欣赏能力和造型表现能力，把对事物的表现当作乐趣。他们作画时，用笔肯定、有力，但有时缺少变化，教师要引导学生通过感受来学习用更丰富的绘画语言来表现船，表达自己对船的感受。

班里的36名同学，各有特点。我分六组安排，配合本节课的教学需要。

教学设计思路：

教材分析：

鱼是孩子们熟悉而喜欢的小动物，是人类的好朋友。自古以来，关于鱼的故事和传说非常多，动画片中也有很多鱼的形象，如小鱼莫尼等，所以在孩子们的眼里鱼往往具有拟人化的特点。本科着重于学生的生活感受，为他们提供了一个大胆表现、自由表达的美术学习空间！

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教学目标：

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样大大小小的鱼，锻炼学生用线、用色。

3、能够大胆、自由地进行绘画的创作意识，享受美术创作的快乐。

教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

教具、学具：

教师：选用教具为多媒体课件。

学生：自带图画纸、彩笔、油画棒。

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